【摘 要】
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以“健康第一”的教育理念为引领,实现新时代深化体教融合的新发展,旨在推动青少年健康发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.本文运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法,在体教融合背景解读的基础上,研究认为:为实现体教融合推动我国体育和教育事业协同发展,首先从历史、管理、法律、哲学的视角全方位理解新时代赋予体教融合的新内涵;其次要达成共识性的理念促行动,提出要树立“健康第一”理念的价值引领,确立学校体育的核心理念地位,构建开放多元的融合发展理念,体现育人价值协同共现理念;最后从方法学的层面提出体
【机 构】
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河海大学 江苏 南京 210098
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以“健康第一”的教育理念为引领,实现新时代深化体教融合的新发展,旨在推动青少年健康发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.本文运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法,在体教融合背景解读的基础上,研究认为:为实现体教融合推动我国体育和教育事业协同发展,首先从历史、管理、法律、哲学的视角全方位理解新时代赋予体教融合的新内涵;其次要达成共识性的理念促行动,提出要树立“健康第一”理念的价值引领,确立学校体育的核心理念地位,构建开放多元的融合发展理念,体现育人价值协同共现理念;最后从方法学的层面提出体教融合顶层设计支持下落地化的路径,将有助于优化体教融合实践路径的设计与实施.
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