从物质帮扶到精神帮扶——谈学生资助工作案例的几点思考

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whsdht
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生资助工作不仅要保障贫困生上学,更要发挥立德树人的载体作用。目前我国已经建立较完整的学生资助政策体系,但从学生资助工作案例中可见,一些高校困难学生存在惰性思想、诚信教育感恩教育缺失、心理健康等问题.需要实现从物质帮扶到精神帮扶,引导学生树立正确的人生观、价值观。高校要不断健全资助体系,开展诚信、感恩教育.给予困难学生及时的心理疏导与正确的价值引领,以发展性的资助理念培养困难学生发展各项技能,实现全面发展。
其他文献
引入项目驱动和翻转课堂的教育理念,形成以学生个性化学习、教师穿插式引导、项目目的达成为主的教学方法。结合这种教育理念和教学方法对应用型本科自动化专业传统课程教学
1现状我公司清水站的原供水系统进水为五眼机井提水至清水站蓄水池(1000m^3),机井的启停由蓄水池中的液位变送器检测液位信号送至PLC来控制;出水由五台自吸泵通过管网向用户输水,
当本期杂志与您见面的时候.正是您和家人欢度2003年新春佳节的美好时刻。值此新春佳节之际,我代表本刊全体同仁向《天津集邮》杂志所有的读者朋友及其家属拜年!祝大家新春愉快,
通过优化糖化麦汁煮沸工艺即降低煮沸强度.在不影响产品质量的前提下达到节能增效的目的。
摘 要: 当下“90后”一些大学生党员较为常见的表现是“入党前积极,入党后懈怠”。基于对以上现象的原因探究,本文根据支部实践经验提出大学生党员量化考核机制,从客观方面监督大学生党员时刻保持党员先进性,发挥先锋模范带头作用。同时,根据“90后”的特点探讨并提出党员培训方式的创新,从主观上确保党员积极性与主动性。  关键词: “90后” 大学生 党员 量化考核  党的十七届四中全会通过的《中共中央关于
摘 要: 李安执导的影片,无一不表达了对自我和信仰的追寻。本文以现实空间形态、非现实空间形态和第三空间形态三个方面为切入点探析其影片中的结构构成、节奏韵律和空间意识的观照方式,深入研究李安电影的空间意识及其独特的文化意义。  关键词: 李安电影 空间意识 现实空间 非现实空间 第三空间  随着二十世纪六七十年代人文社会科学范式的空间转向,哲学、文学、文化、艺术等各方面产生了新的角度和层次上的变化,
针对目前中小型水利工程建设管理中所存在的问题进行分析,并从如何加强对项目法人、施工、设计及监理单位的管理等方面提出了相应的对策。
酵母菌细胞循环分为四个阶段,分别为G0/G1、S、G2和M阶段,在这四个阶段中,G1阶段是最重要的,因为酵母细胞在这个阶段要为出芽做许多必不可少的准备。因此,通过分析G1阶段发生的生
日前,河南省洛阳市王城公园动物园园长李茂平在洛阳市饲养华南虎成功繁殖新闻说明会上说,今年该园喜添的4只华南虎崽成功度过危险期,全部成活,并将于7月20日正式与公众见面。这是
本文在国内外GPS轨迹数据采集的研究和GPS航迹采集基础上,重点设计了适用于海上执法执勤的GPS航迹采集系统,该系统采用VK1612U7M3作为GPS信号接收模块,将数据通过输入串口实时地发送至所设计的界面系统,并在界面上显示轨迹信息;最后,通过功能调试验证了该系统的有效性。