【摘 要】
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初中地理是一门研究地理要素、人文要素、环境要素及与其他学科相互关系的科学.由于其本身具有的复杂性、综合性特点,导致学生在地理学习过程中可能会遇到较多困难,无法解决,
【机 构】
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贵州省道真仡佬族苗族自治县三桥中学
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初中地理是一门研究地理要素、人文要素、环境要素及与其他学科相互关系的科学.由于其本身具有的复杂性、综合性特点,导致学生在地理学习过程中可能会遇到较多困难,无法解决,产生退缩、放弃的学习念头,觉得学习地理没什么意思,学习效果滞步不前.这时候,如果地理教师能够利用自己丰富的专业知识,采用多样化的教学方法,优化教学结构,提高课堂教学效率与教学质量,引发学生学习地理的浓厚兴趣,那么,学生就会热情高涨,不再将地理视为“包袱”,会积极乐观地参与到学习中来.因此,本文就初中地理课堂的有效教学方法展开实践研究.
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