【摘 要】
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目的探讨妊娠期阑尾切除术合理的麻醉方法。方法回顾我院2008—2010年收治的10例妊娠期阑尾切除手术的临床资料进行分析，均采用椎管内麻醉，其中包括使用腰硬联合麻醉者4例（穿刺
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目的探讨妊娠期阑尾切除术合理的麻醉方法。方法回顾我院2008—2010年收治的10例妊娠期阑尾切除手术的临床资料进行分析，均采用椎管内麻醉，其中包括使用腰硬联合麻醉者4例（穿刺点为L3—4或L2—3）和硬外麻醉者6例（穿刺点为T12-L1或T11—12）。观察用药后的血压、心率、脉氧饱和度和心电图变化、麻醉效果及不良反应。结果10例椎管内麻醉效果确切，镇痛完善，能满足手术对麻醉的需要。4例采用腰硬联合麻者2例出现低血压、心动过缓、恶心，有3例出现牵拉反射。6例用采硬外麻醉者无一例出现低血压、心动过缓和牵拉
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目的探讨一次性根管治疗后即刻桩核根帽修复的安全性与有效性。方法107例后牙牙髓炎进行一次性根管治疗后即刻进行纤维桩根帽修复，且与115例后牙牙髓炎常规多次诊治法进行对照
【摘 要】初中英语听说课是每一个单元的重要一课时，是学生习得新知识的关键一课，而词汇资源也将在这一课时中得到有效开发与利用，本文从笔者平时上过的或听课过程中记录的关于这一课型的词汇资源开发角度出发，从课堂的三个环节来谈谈如何让学生在听说课中参与词汇资源的开发，让学生主动地参与学习。 【关键词】听说课；词汇资源；有效开发 新课程改革至今，我们广大英语教师研究者无一不在寻找一种有效、高效的受益于学
目的调查住院精神病人合并高血压病的发病情况，了解住院精神病人合并高血压病的诊治状况。方法对梅州市第三人民医院2008年2月-2009年12月住院精神病患者的临床资料进行回顾性
【摘 要】自古以来就教育我们应该终身学习，阅读也应该是终身阅读，是一种永无止境的教育。所以，在学校我们应该上好閱读课，为学生提供一把开启阅读之门的钥匙，使学生们能够爱上阅读，将阅读作为生活中的一种习惯，在阅读中寻找快乐。如何让学生们爱上阅读呢，下面来谈谈我的看法。 【关键词】学生；爱上阅读；策略 1.兴趣启航，让学生喜欢阅读 1.1提供或推荐阅读书目，激发阅读的兴趣 如果想要学生对学习充满
目的观察喹硫平与奋乃静对老年痴呆患者的疗效和安全性。方法将52例老年痴呆患者随机分成两组：研究组给予喹硫平治疗，剂量范围为50—400mg／d（26例）；对照组给予奋乃静治疗，剂量范围为
本文结合改革开放以来以广西北部湾经济区体育为代表的实践理论,分析了当前向社会主义市场转制过程中体育发展面临的新矛盾、新思路、新发展,提出了体育理论建设如何有效促进
【摘 要】伴随着社会经济的发展，我国的信息技术得到更加广泛的应用，信息技术的应用能够在一定程度上对学科进行优化。历史学科相比较其他学科而言具有一定的历史性以及研究性，将历史教学与现代化的信息技术进行有效的结合不仅能够重现历史，优化课堂的教学效果，同时还能在很大程度上改变课堂的教学模式，使历史教学变得更加生动有趣。信息技术对于教学方法的改革具有很大的现实意义，它不仅对于课堂教学的结构是一种优化，同时
目的 探讨区域阻滞麻醉在无张力疝修补术中的临床应用效果和价值.方法 将94例行腹股沟无张力疝修补术的患者随机分为区域阻滞麻醉组和对照组,均47例,区域阻滞麻醉组采用区域阻滞麻醉,对照组常规采用硬膜外麻醉.分析比较两组患者手术及麻醉时间、住院时间、平均住院费用、术后情况等.结果 区域阻滞麻醉组患者手术及麻醉时间为(36.75±11.26)min,平均住院时间为(2.81±1.44)d,平均住院费用(
【摘 要】对于化学这门学科，其具有一定的抽象性，因而会给学生学习带来一定的难度。学生在刚刚接触学科时，大多都是通过背诵专业术语来对相关内容进行记忆。这种情况，长期下去，使得初中化学在教学中形成难点。因而需要教师对这方面予以足够的重视。基于此，本文就对初中化学教学中存在的难点进行分析，然后再对其提出相应的对策，以期能够进一步提高课堂教学质量。 【关键词】初中化学；难点；对策 在初中所有课程中，化