【摘 要】
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随着部编高中思想政治新教材的投入使用和中国高考评价体系的推行,思想政治教师遇到前所未有的挑战.深入解读教材,高效整合资源,方能达到预期的教学效果.本文以必修1第三课“
【机 构】
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236041 阜阳师范大学附属中学
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随着部编高中思想政治新教材的投入使用和中国高考评价体系的推行,思想政治教师遇到前所未有的挑战.深入解读教材,高效整合资源,方能达到预期的教学效果.本文以必修1第三课“只有中国特色社会主义才能发展中国”为例,探究高效教学的实施路径.rn一、教师是实施新教材的第一资源rn教师的素质一定程度上决定教学的质量.教师只有主动发展,才能弘扬社会主义核心价值观,培育学生核心素养.教师不能只是教材的执行者,要成为教材的研究者,尝试用课程超越教材.教师要评估学生的优势潜能,探索学生最佳学习方式,设计个性化学案并推送,引导学生在理论指引下走向社会.
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