论文部分内容阅读
发现式学习是通过再发现知识形成的步骤，以获取知识并发展探究性思维的一种学习方式。其特征是强调探究过程而不是现成的知识。发现式学习可以激发学习兴趣，有利于掌握发现的方法和探究的方式及分析解决问题的能力。按常规的操作方法给老年病人静脉输液很难达到理想的效果，为探讨发现式手足小静脉逆行穿刺在老年病人静脉输液中的应用效果，笔者于2004年6月-2005年10月对在门诊输液的120例老年病人进行对照观察，结果报道如下。