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为研究高等医学院校大学生对艾滋病知识了解的情况，探讨医学生健康教育途径，采用自行设计的艾滋病相关知识的问卷，在某高等医学院校一年级和五年级各１８０名大学生中进行调查，将结果进行配对比较分析。结果发现一年级与五年级大学生在艾滋病相关知识，艾滋病传播途径，对待艾滋病患者的态度等方面存在显著差异。此外，调查中五年级学生普遍认为医学专业课是获得艾滋病知识的主要途径，建立医学院应针对不同年级的特点，分步骤，