【摘 要】
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2012年上半年,初、中等教育舆情事件多发,频频成为公众关注的焦点,虽延续了2011年上半年负面舆情主导、涉及地域广、新媒体曝光率高等特点,但也出现了如学生事务、校园公共卫
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2012年上半年,初、中等教育舆情事件多发,频频成为公众关注的焦点,虽延续了2011年上半年负面舆情主导、涉及地域广、新媒体曝光率高等特点,但也出现了如学生事务、校园公共卫生类事件频发,师生生理和心理健康问题引发广泛关注等新特征。舆情应对方面,2012年上半年超九成事件的主体均有干预,曝光前干预比例提高逾一成,但仍有部分舆情事件主体在应对上存在危机防范意识薄弱、事前研判不足、疏于监管、事后反应不及时、回应不一、＂鸵鸟心态＂、逃避问题等不足。2012年上半年,诸多初、中等教育舆情危机事件反映出：及时回应,统
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