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事实上,我们相信通识教育/素质教育,是在特定的社会历史条件下产生,为配合某种特殊的社会文化需要而出现的教育机制.……
通识课程设计与新学科的开发--论融合人文教育与科学教育的两条途径
【摘 要】
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事实上,我们相信通识教育/素质教育,是在特定的社会历史条件下产生,为配合某种特殊的社会文化需要而出现的教育机制.……
【机 构】
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香港中文大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2002年6期
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