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分析了国内外误差参数识别的方法，介绍了分步对角线法识别和检测数控机床空间几何误差的过程和步骤，通过改进的分步对角线法，全面识别空间几何误差的21项误差元素。为后续机床误差补偿提供理论依据。
多轴数控加工中心空间几何误差识别与检测
【摘 要】
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分析了国内外误差参数识别的方法，介绍了分步对角线法识别和检测数控机床空间几何误差的过程和步骤，通过改进的分步对角线法，全面识别空间几何误差的21项误差元素。为后续机床误
【机 构】
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福州大学机械工程及自动化学院,福建江夏学院工程学院
【出 处】
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机械制造与自动化
【发表日期】
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2014年6期
其他文献
[摘 要]高中生物在高考中所占比例不大，学生不重视生物课，因此作者从素质教育的性质、重要性以及如何在课堂教学中实现素质教育即身体素质、科学文化素质、劳动技能素质、思想品德素质等多方面做了阐述。 [关键词]生物教学 应试教育 素质教育 实施 从“应试教育”向“素质教育”转变。是当前基础教育的紧迫任务。怎样使生物作为学生的兴趣课，提高他们的素质呢?笔者根据自己的理解和实施过程，谈谈如何