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概述小学英语教师课堂话语具有规范性、可模仿和理解性、真实和互动性的特点.分析小学英语教师课堂话语存在的缺少规范性、逻辑性、真实性和互动性等问题.结合教学实例,探究小学英语教师课堂话语的运用策略.
小学英语教师课堂话语存在的问题及运用策略
【摘 要】
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概述小学英语教师课堂话语具有规范性、可模仿和理解性、真实和互动性的特点.分析小学英语教师课堂话语存在的缺少规范性、逻辑性、真实性和互动性等问题.结合教学实例,探究
【机 构】
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江苏省连云港市殷庄实验学校
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年6期
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