论文部分内容阅读
2019年对于中国职业教育来说注定是不平凡的一年,《国家职业教育改革实施方案》出台,“培育产教融合型企业”、制定“职业教育改革明显成效的省(区、市)激励办法”、开展“‘学历证书+若干职业技能等级证书’制度试点”、实施“中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划”等系列举措令人印象深刻。其中,唯一的学校项目———高职的“双高”计划尤其受人关注。初步构建中国特色现代职业教育体系之后,国家希望通过系统发力实质推进产教融合、通过发挥高职引领作用来发展职业教育的新思路逐步清晰。