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摘 要：当前小学阶段的校内教学中，对于学生的体艺特长培养还不够重视，对于乡村小学而言更是如此。乡村小学相对而言在教学上比起城市小学更加落后，在传统学科教学中就存在许多的问题，就更别说培养小学生的体艺特长了。因此，培养乡村小学生的体艺特长的任务就落到了校外教育上，乡村学校少年宫正是校外教育的重要阵地。本文以啦啦操教学为例来对依托乡村学校少年宫来培养乡村小学生体艺特长进行介绍，具有一定的参考价值。
关键词：乡村学校少年宫;小学生;体艺特长;啦啦操教学
随着我国当前社会的快速发展，学生的身心健康逐渐得到了人们的重视，同时在教学上也有了更多的新要求。对于乡村小学教学而言，校内教学对于传统学科的教学已经相对落后，难以满足教学要求，而对于培养小学生的体艺特长就更加没有精力顾及。因此培养小学生体艺特长的任务更多的交到了校外教学中，乡村学校少年宫作为学生校外教育的重要基地，对于学生的各项特长培养而言具有重要意义。
一、乡村学校少年宫相对于乡村小学的优势分析
乡村小学相对而言在教学上比较落后，不管是在教师资源还是在教学硬件设备上，相对于城市小学而言都是落后的，因此在教学质量上也有较大的提升空间。在传统学科的教学上，乡村小学的教学相对落后，而对于音乐舞蹈等学科教学，在相对较少的教学资源以及缺乏专业的教师的情况下，开展这些课程相对乏力，而且在这些方面的教学上也并没有足够的重视程度。总而言之，乡村小学对于开展这类培养小学生的体艺特长的课程相对而言不够重视，排课相对较少亦或是根本没有排课，因此在培养小学生体艺特长上乡村小学发挥的作用相当有限。
而乡村学校少年宫则有着乡村小学在这个方面没有的独特优势，乡村学校少年宫对于学生传统学科的教学并没有特别的重视，简单来说，就是在传统学科的教学上的任务相对较轻，更加注重学生兴趣爱好和体艺特长的培养，例如音乐教学，围棋教学以及舞蹈教学等等。因此，乡村学校少年宫在培养小学生的体艺特长上更有优势，因此在培养乡村小学生体艺特长上依托乡村学校少年宫是一种相当不错的方式。
二、乡村学校少年宫啦啦操教学现状以及存在的主要问题分析
（一）師资力量和教学硬件设备都有待进一步提升
啦啦操教学其实也是一门专业性相对较高的课程，不仅仅实践要求较高，而且在实际课程教学上也需要掌握一定的方法。当前乡村学校少年宫虽然有很多音乐和舞蹈方向的教师，但是从啦啦操教学的角度上来看，真正能够很好地完成相应教学任务的相关教师数量却是非常少的，因此在少年宫开展啦啦操教学上教学质量有一定的提升空间。除此之外，乡村学校少年宫的建设也不够完善，少年宫硬件设备上需要不断完善，在当前乡村学校少年宫硬件资源不够完善的情况下，也在一定程度上对啦啦操教学具有不利影响。
（二）教师采用的教学方法不当，导致学生兴趣不高
少年宫聘请的教师可能是相关专业的，在专业上与少年宫教学课程有一定的相似性，但是却并没有传统学科教师都具有的教学经验，而且教学资质上也存在一定的问题，因此在进行乡村学校少年宫啦啦操教学的时候，经常会出现采用的教学方法不当，导致学生学习兴趣不高的情况出现。在少年宫开展啦啦操教学的时候，也有很多的家长和教师把兴趣教学看得过于功利化，这就导致了学生学习的心态发生了一定的变化，从而影响教学效果。
三、乡村学校少年宫开展啦啦操教学的有效教学策略探讨与分析
（一）采用多样的教学方式
少年宫课程教学与传统学校教学还是有一定的差异性的，少年宫教学更加重视学生兴趣爱好以及体艺特长的培养，因此在乡村学校少年宫开展类似啦啦操等体艺特长课程教学的时候，应该要采用多样的教学方式，积极培养学生的兴趣，从而提升教学质量。
在进行啦啦操教学的时候，教师应该要积极采用多种教学方式，例如讲述法，先用放映视频的方式来让学生整体观看一边啦啦操的整体效果，在脑海当中形成一个大致的映像，并且在粗放两遍之后，细致地进行细放讲述啦啦操的要点以及动作特征，从而能够在理论上让学生对啦啦操有大体的了解。而后，可以采用实践教学与动作示范法，通过示范标准的动作让学生进行学习，学生也能够参考教师的动作进行具体的动作学习。在这个基础上，教师可以让学生展示学习到的动作，并且对其进行矫正，从而保证学生能够正确掌握动作规范。
（二）加强少年宫人才队伍建设，提升教学能力与教学水平
一般而言，乡村学校少年宫教学对象是具有一定兴趣和基础的学生，而由于乡村学校少年宫的地理位置原因，相对而言人才较少，而且教学水平和教学能力也有待进一步提升。为了能够更好地开展少年宫类似啦啦操等相关课程教学，提升教学能力，加强乡村少年宫人才队伍建设是十分必要的。具体而言，在开展这方面工作的时候，乡村学校少年宫可以通过提高课时费吸引外来人才，同时还可以积极开展培训，对内培养人才，从而完成人才队伍建设工作，更好地开展相关教学。
（三）积极开展实践
啦啦操是一门实践性要求较高的课程，除此之外，少年宫许多课程也同样是如此，相对来说实践性要求较高。因此在开展少年宫教学的时候，在理论教学的基础上应该要积极开专与课程教学相适应相关联的课程实践活动，从而能够让学生在实践中提升相应的兴趣爱好水平。
四、结束语
乡村学校少年宫在实际教学中扮演着与学校教学全然不同的角色，培养学生的体艺特长是乡村学校少年宫的重要任务，在实际教学中需要采用正确合理的教学方式，积极开展教学。
参考文献
[1]魏浩浩，杜永健.乡村学校少年宫，让校园承载七彩梦[J].走向世界，2019（50）：52-55.
[2]严慧娉.学生喜爱的场所 家长放心的阵地——乡村学校少年宫的成长与蜕变[J].青海教育，2019（Z2）：42.
[3]赵春玲.依托乡村学校少年宫提高学生核心素养[C]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：746-748.
[4]旺拉.乡村学校少年宫有效性活动的开展途径研究[C]. 中国环球文化出版社、华教创新（北京）文化传媒有限公司.2019年南国博览学术研讨会论文集（四）.中国环球文化出版社、华教创新（北京）文化传媒有限公司.
关键词：乡村学校少年宫;小学生;体艺特长;啦啦操教学
随着我国当前社会的快速发展，学生的身心健康逐渐得到了人们的重视，同时在教学上也有了更多的新要求。对于乡村小学教学而言，校内教学对于传统学科的教学已经相对落后，难以满足教学要求，而对于培养小学生的体艺特长就更加没有精力顾及。因此培养小学生体艺特长的任务更多的交到了校外教学中，乡村学校少年宫作为学生校外教育的重要基地，对于学生的各项特长培养而言具有重要意义。
一、乡村学校少年宫相对于乡村小学的优势分析
乡村小学相对而言在教学上比较落后，不管是在教师资源还是在教学硬件设备上，相对于城市小学而言都是落后的，因此在教学质量上也有较大的提升空间。在传统学科的教学上，乡村小学的教学相对落后，而对于音乐舞蹈等学科教学，在相对较少的教学资源以及缺乏专业的教师的情况下，开展这些课程相对乏力，而且在这些方面的教学上也并没有足够的重视程度。总而言之，乡村小学对于开展这类培养小学生的体艺特长的课程相对而言不够重视，排课相对较少亦或是根本没有排课，因此在培养小学生体艺特长上乡村小学发挥的作用相当有限。
而乡村学校少年宫则有着乡村小学在这个方面没有的独特优势，乡村学校少年宫对于学生传统学科的教学并没有特别的重视，简单来说，就是在传统学科的教学上的任务相对较轻，更加注重学生兴趣爱好和体艺特长的培养，例如音乐教学，围棋教学以及舞蹈教学等等。因此，乡村学校少年宫在培养小学生的体艺特长上更有优势，因此在培养乡村小学生体艺特长上依托乡村学校少年宫是一种相当不错的方式。
二、乡村学校少年宫啦啦操教学现状以及存在的主要问题分析
（一）師资力量和教学硬件设备都有待进一步提升
啦啦操教学其实也是一门专业性相对较高的课程，不仅仅实践要求较高，而且在实际课程教学上也需要掌握一定的方法。当前乡村学校少年宫虽然有很多音乐和舞蹈方向的教师，但是从啦啦操教学的角度上来看，真正能够很好地完成相应教学任务的相关教师数量却是非常少的，因此在少年宫开展啦啦操教学上教学质量有一定的提升空间。除此之外，乡村学校少年宫的建设也不够完善，少年宫硬件设备上需要不断完善，在当前乡村学校少年宫硬件资源不够完善的情况下，也在一定程度上对啦啦操教学具有不利影响。
（二）教师采用的教学方法不当，导致学生兴趣不高
少年宫聘请的教师可能是相关专业的，在专业上与少年宫教学课程有一定的相似性，但是却并没有传统学科教师都具有的教学经验，而且教学资质上也存在一定的问题，因此在进行乡村学校少年宫啦啦操教学的时候，经常会出现采用的教学方法不当，导致学生学习兴趣不高的情况出现。在少年宫开展啦啦操教学的时候，也有很多的家长和教师把兴趣教学看得过于功利化，这就导致了学生学习的心态发生了一定的变化，从而影响教学效果。
三、乡村学校少年宫开展啦啦操教学的有效教学策略探讨与分析
（一）采用多样的教学方式
少年宫课程教学与传统学校教学还是有一定的差异性的，少年宫教学更加重视学生兴趣爱好以及体艺特长的培养，因此在乡村学校少年宫开展类似啦啦操等体艺特长课程教学的时候，应该要采用多样的教学方式，积极培养学生的兴趣，从而提升教学质量。
在进行啦啦操教学的时候，教师应该要积极采用多种教学方式，例如讲述法，先用放映视频的方式来让学生整体观看一边啦啦操的整体效果，在脑海当中形成一个大致的映像，并且在粗放两遍之后，细致地进行细放讲述啦啦操的要点以及动作特征，从而能够在理论上让学生对啦啦操有大体的了解。而后，可以采用实践教学与动作示范法，通过示范标准的动作让学生进行学习，学生也能够参考教师的动作进行具体的动作学习。在这个基础上，教师可以让学生展示学习到的动作，并且对其进行矫正，从而保证学生能够正确掌握动作规范。
（二）加强少年宫人才队伍建设，提升教学能力与教学水平
一般而言，乡村学校少年宫教学对象是具有一定兴趣和基础的学生，而由于乡村学校少年宫的地理位置原因，相对而言人才较少，而且教学水平和教学能力也有待进一步提升。为了能够更好地开展少年宫类似啦啦操等相关课程教学，提升教学能力，加强乡村少年宫人才队伍建设是十分必要的。具体而言，在开展这方面工作的时候，乡村学校少年宫可以通过提高课时费吸引外来人才，同时还可以积极开展培训，对内培养人才，从而完成人才队伍建设工作，更好地开展相关教学。
（三）积极开展实践
啦啦操是一门实践性要求较高的课程，除此之外，少年宫许多课程也同样是如此，相对来说实践性要求较高。因此在开展少年宫教学的时候，在理论教学的基础上应该要积极开专与课程教学相适应相关联的课程实践活动，从而能够让学生在实践中提升相应的兴趣爱好水平。
四、结束语
乡村学校少年宫在实际教学中扮演着与学校教学全然不同的角色，培养学生的体艺特长是乡村学校少年宫的重要任务，在实际教学中需要采用正确合理的教学方式，积极开展教学。
参考文献
[1]魏浩浩，杜永健.乡村学校少年宫，让校园承载七彩梦[J].走向世界，2019（50）：52-55.
[2]严慧娉.学生喜爱的场所 家长放心的阵地——乡村学校少年宫的成长与蜕变[J].青海教育，2019（Z2）：42.
[3]赵春玲.依托乡村学校少年宫提高学生核心素养[C]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：746-748.
[4]旺拉.乡村学校少年宫有效性活动的开展途径研究[C]. 中国环球文化出版社、华教创新（北京）文化传媒有限公司.2019年南国博览学术研讨会论文集（四）.中国环球文化出版社、华教创新（北京）文化传媒有限公司.