【摘 要】
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小学阶段是学生身心发育的重要时期,在这个时期的学生会根据学习难度的变化产生适当的心理变化,因此,寻求有效的语文教学方式来帮助学生“减负”是广大教育工作者们一直在探
【机 构】
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河北省秦皇岛市卢龙县双望镇沙河小学 河北 秦皇岛 066404
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小学阶段是学生身心发育的重要时期,在这个时期的学生会根据学习难度的变化产生适当的心理变化,因此,寻求有效的语文教学方式来帮助学生“减负”是广大教育工作者们一直在探讨的方向.情境教学法是现如今较为创新的教学手段,这种先进的理念已经逐渐应用于教学活动当中,本文从小学三年级学生的性格及语文课程特点进行分析,提出几点情境教学的应用策略,以期对教育同仁提供借鉴和参考.
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