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文章首先阐述了小学数学课堂教学低效的原因,然后论述了小学高年级数学教学中减负提质的策略,包括把握教学时机,传授重点知识;营造学习氛围,让学生的心灵减负;鼓励大胆质疑,提高学习效益;优化课堂作业,促进共同发展;改变评价方式,强化成功体验。
小学高年级数学教学中减负提质的策略
【摘 要】
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文章首先阐述了小学数学课堂教学低效的原因,然后论述了小学高年级数学教学中减负提质的策略,包括把握教学时机,传授重点知识;营造学习氛围,让学生的心灵减负;鼓励大胆质疑,
【机 构】
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甘肃省兰州市榆中县大营学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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课题“小学高年级数学教学减负提质策略研究”的成果(编号:LZ〔2019〕GR1132)
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