【摘 要】
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本案例主要采用认知领悟疗法和系统脱敏疗法对求助者进行心理咨询.通过搜集、整理求助者的一般资料,对求助者的情况进行鉴别诊断,发现求助者在大学时期人际交往问题是基于个
【机 构】
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湖南农业大学大学生心理健康教育中心 湖南长沙410128
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本案例主要采用认知领悟疗法和系统脱敏疗法对求助者进行心理咨询.通过搜集、整理求助者的一般资料,对求助者的情况进行鉴别诊断,发现求助者在大学时期人际交往问题是基于个性缺陷的基础上以及成长中负性事件的影响下不断习得形成的.基于此,咨询师与求助者协商,制订咨询目标与方案.在咨询中,通过对其不合理信念进行澄清和辩论,帮助求助者识别自己的不合理信念并代之以合理的信念,同时结合系统脱敏方法进一步帮助求助者对咨询效果进行巩固和强化,通过9次咨询达到了预期的效果.
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