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按照“三全”（全员、全方位、全过程）育人理念，全面培养人才和培养全面人才的当代高等教育人才培养要求，阐述了建立高校内部质量监控机制的必要性，建立了高校内部教学质量监控机制的架构，构建了高校内部教学质量监控机制的有效运行模式，并在教育教学实践中产生了良好的实际效果。
建立科学高效的高校内部教学质量监控机制
【摘 要】
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按照“三全”（全员、全方位、全过程）育人理念，全面培养人才和培养全面人才的当代高等教育人才培养要求，阐述了建立高校内部质量监控机制的必要性，建立了高校内部教学质量监控机制
【机 构】
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湖南农业大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年3期
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