【摘 要】
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摘 要 目前，我国小学信息技术教育已经进入全面普及阶段，农村小学信息技术的教学工作也得到了很好的开展，但不同地区的教育发展由于经济、科技等方面存在着一定的差异，从而导致信息技术课程在各地区发展存在着硬件建设不足、师资水平不高等问题。本研究主要对泰州地区农村小学教学现状展开了多角度的调查，分析了信息技术教学现状中存在的问题，提出了解决问题的对策，为信息技术课程能够在农村小学更好的开展作出努力与支持。
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目前,我国小学信息技术教育已经进入全面普及阶段,农村小学信息技术的教学工作也得到了很好的开展,但不同地区的教育发展由于经济、科技等方面存在着一定的差异,从而导致信息技术课程在各地区发展存在着硬件建设不足、师资水平不高等问题。本研究主要对泰州地区农村小学教学现状展开了多角度的调查,分析了信息技术教学现状中存在的问题,提出了解决问题的对策,为信息技术课程能够在农村小学更好的开展作出努力与支持。
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