【摘 要】
：
科技企业孵化载体主要包括各类孵化器和众创空间,其功能特征可概括为专业创新、协同创新、整合创新.当前科技企业孵化载体与大学科技园在融合发展方面存在着载体供给缺口较大
【机 构】
：
南京航空航天大学经济与管理学院 江苏南京210008;扬州扬大科技园有限责任公司 江苏扬州225000
论文部分内容阅读
科技企业孵化载体主要包括各类孵化器和众创空间,其功能特征可概括为专业创新、协同创新、整合创新.当前科技企业孵化载体与大学科技园在融合发展方面存在着载体供给缺口较大、政府的作用有待加强、孵化链条存在短板环节、盈利能力不足等困境.促进二者融合发展的路径主要有四个方面:从运营主体看,要鼓励龙头骨干企业、高校院所参与建设运营;从建设质量看,要加强地方政府顶层设计和统筹布局;从集成优势看,要以载体为基础建设宜居、宜业、宜创的众创社区;从持续发展看,要采取持股孵化手段增强盈利能力.
其他文献
摘要：高中英语阅读课程的教学课堂中要着重培养学生阅读方面的技巧和策略，通过培养学生的阅读策略来提高学生的阅读能力，为学生将来走向社会以后的发展和终身学习奠定良好的基础。 关键词：高中英语；阅读；教学实践；探讨 中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）15-0040 在高中英语教学中，教师要通过设计合理有实效的教学程序，让学生通过学习和训练，掌握一定的学习
循证教育学的兴起肇始于循证医学的蓬勃发展,是基于有效的最好证据进行教育政策制定与教育实践的一种哲学,是在教学过程中将最佳证据与专业智慧高效整合的一种决策.循证教育
摘要：隨着改革教育的不断发展，“核心素养”成了英语教师们在教学时所需要关注的重要内容。在“核心素养”中，强调要增强学生们对于中国传统节日文化的认知程度，要培养和提升学生们的文化品格。中国传统节日文化在课堂的教学当中具备着重要的价值，在英语课堂教学中运用中国的传统节日文化可以让高中生在学习英语基础的同时，体验到中国传统文化所具备的传承价值和优点，让高中生们感受到中国与西方文化之间的差异性，促进高中生
摘要：要让高中生提高对数学学习的主动性，要从激发其学习兴趣为切入点，让高中生在具体的学习过程中自主进行学习，让兴趣促使其展开学习。在新课程改革的背景下，教师的教学模式发生了一定的改变，问题驱动教学更能激发高中生的学习兴趣。本文针对此问题展开简略探究。 关键词：高中数学；问题驱动式教学；教学尝试 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-0057 新课
摘要：当前教育改革的不断深入，初中科学中生态课堂的利用引起教师的重视。而科学的教育不仅仅是从前物理、化学、生物三门理科科目进行简单的叠加，而是需要教师对相关问题进行引导，使不同科目进行有机结合，从而达到激发学生学习兴趣、促进其思维能力发展的教学目的。生态课堂的有效利用更是促进学生良好发展的有效方式，笔者根据实例对初中科学课程进行剖析，旨在为广大教师提供参考。 关键词：初中科学；生态课堂；有效提问
此文系萍乡市基础教育研究课题《多元语境创设在农村高中英语口语教学中的应用研究》科研成果，课题编号：pJGWY-2103 摘要：高中英语教学过程中的难点是口语教学。现阶段英语作为重要的考试学科，教师在单词、词汇、语法的教学中都进行了教学模式的创新，包括阅读理解和英语写作等也改变了教学模式，但是对于英语的口语交际能力并没有给予重视。因此，在新课改背景下，需要提升学生的学科素养水平，具体指学科基础理论
思想政治教育有序推进和高质量发展需要现代信息技术的支撑.网络直播催生了思想政治教育的新环境,在教育资源、教学场所、学习思维、师生互动等方面为思想政治教育带来巨大契
摘要：现代教学对学生的创新思维和创造能力培养非常重视，作为高中美术教师，也应该充分发挥美术学科的学科特点，注重学生创新思维和创造能力的培养，这也是艺术类学科教学的重要要求，而要实现这一目标就要求教师要构建灵动的美术课堂，尤其是要用灵动课堂来取代传统僵化、固化的美术课堂。本文就高中美术的教学问题和灵动课堂的构建进行探析，旨在为高中美术教学提供一定的参考。 关键词：高中；美术；灵动课堂 中图分类号
摘要：随着课改不断深化，教学中应充分发挥学生的主体地位，而教师更注重的是对于学生的指导和引导，形成生本课堂的教学形态，构建积极和谐的人文课堂形式，让学生能积极地参与进来，培养学生的自主学习和合作学习能力，发挥学生的主动性，实现学生的自主发展进步，以学科素养实现对于学生的培养。在这样的理念背景下，高三的历史复习中结合生本课堂理念，将教的主导形式转变为学的主体形式，将教师的教和学生的学习充分结合，实现
摘要：在高中阶段，学生们学习数学这门学科，而需要养成一定的自主学习的习惯，掌握自主学习的方法和技巧，要引导学生们在学习活动中不断地提高自主学习的意识和实际的行动力，要让每一个学生都能够清楚地掌握高中数学的基本概念和原理，并且适当地运用数学的思想方法去分析和解决问题，提高学生们综合的学习效果。 关键词：高中数学；自主学习；数学教学 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7