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麦克莱伦的多元文化教育观强调培养学生的批判意识与实践能力,并以学生的自由与解放为根本旨归。他以社会批判理论、后现代主义、马克思主义、弗莱雷和吉鲁的文化研究等为理论来源,对多元文化教育的教育目标、教育内容、教育方法、教师角色做了深刻阐释。
麦克莱伦的多元文化教育观及其启示
【摘 要】
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麦克莱伦的多元文化教育观强调培养学生的批判意识与实践能力,并以学生的自由与解放为根本旨归。他以社会批判理论、后现代主义、马克思主义、弗莱雷和吉鲁的文化研究等为理
【机 构】
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西南大学教育学部; 重庆市教育考试院;
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2012年05期
【基金项目】
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2010年度重庆市哲学社会科学规划项目“重庆市新课程改革过程中的学生适应性研究”（项目编号：2010YBJY36）;2010年度教育部人文社会科学规划项目“西南地区高中新课程改革过程中师生适应状况的实证研究”（项目编号：10YJA880 054）;中央高校基本科研业务费专项“新课程改革中学生学习方式变革的理论与实践研究”（项目编号：SWU0909524）成果之一
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