【摘 要】
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2017年我国大陆地区全国卷玉化学试题和台湾地区指定科目考试化学试题,在考查内容上,前者强调真实情境下问题解决能力的培养,后者更重视学科情境下核心技能目标的达成;在学科
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2014年度单位资助教育部规划课题“闽台高校招生学业水平考试的比较研究”（立项批准号：FJB140101）、福建省“十三五”规划教育科学改革专项课题“我国大陆与台湾地区化学科学素养考查方式比较研究”（立项批准号：Fjjgzx17-65）的阶段性研究成果.
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2017年我国大陆地区全国卷玉化学试题和台湾地区指定科目考试化学试题,在考查内容上,前者强调真实情境下问题解决能力的培养,后者更重视学科情境下核心技能目标的达成;在学科能力上,前者强调创新高阶思维能力考查,后者更重视基础知识的过关;在信息呈现上,前者强调对工业原理和实验装置的整体理解,后者更强调对模型的建构与解析;在情境呈现上,前者强调学术情境考查,突出科学研究方法,后者强调学科情境考查,突出学科素养的挖掘.通过我国大陆和台湾地区高考化学试题的对比分析,可得出进一步提升试题命题质量的思考与建议,如积极改变
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