目的分析小儿癫痫患者护理中应用健康教育的临床价值。方法选取我院在2013年4月至2014年4月收治的64例小儿癫痫患儿为研究对象,将所有患儿按照随机数字表法分为观察组(在常规护理基础上加强针对性的健康教育)和对照组(单独实施常规护理干预措施),对比观察两组患儿护理前后对疾病相关治疗的认知程度、服药依从性、对护理满意度以及护理后癫痫发作等情况。结果两组患儿经过相应护理干预后,对用药方法、疾病基本知识、注意事项、疾病发作相关因素等方面的知识了解程度以及服药依从性均有一定提高(P<0.05),但观察组患儿提高的幅度更大,两组患儿差异对比具有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿满意度(100%)明显高于对照组(87.5%),差异对比具有统计学意义(P<0.05)。且观察组癫痫发作率(3.1%)明显低于对照组(12.5%),差异对比具有统计学意义(P<0.05)。结论小儿癫痫患儿在常规护理基础上加强针对性的健康教育,可有效提高患儿及家长对疾病的认知程度,提高患儿服药依从性,改善患儿及家属对护理满意度,降低癫痫发作率,促进患儿尽早康复,值得在临床上进一步推广、应用。