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教育均衡不能仅仅停留于教育资源配置的均衡。教育学视角下的教育均衡，指向学校教育功能的优化、学校质量的提升和每个学生全面自由的发展。教育学视角下的教育均衡要求学校走内涵发展之路。实现教育学意义上的教育均衡，需要提升校长领导力、提高教师素质、推进学校教育教学改革。
教育学视角下的基础教育均衡:意蕴、诉求与实现
【摘 要】
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教育均衡不能仅仅停留于教育资源配置的均衡。教育学视角下的教育均衡，指向学校教育功能的优化、学校质量的提升和每个学生全面自由的发展。教育学视角下的教育均衡要求学校走
【机 构】
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河南师范大学教育科学学院河南新乡
【出 处】
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现代教育论丛
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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2012年度河南省政府决策项目“河南省城乡教育一体化与资源优化配置研究”研究成果(项目编号:2012B354)
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