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共同阅读是合作学习的形式之一,从绘本阅读开始,建立共同阅读小组或其他阅读共同体,让儿童置身于"对立的健康品质"中,对参与阅读的成员做有效的阅读分工,重视提升集体自我效能感,使完成阅读任务更具成就感,有利于儿童发展坚韧这一品格优势。
在合作阅读中发展坚韧品格的调查研究
【摘 要】
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共同阅读是合作学习的形式之一,从绘本阅读开始,建立共同阅读小组或其他阅读共同体,让儿童置身于"对立的健康品质"中,对参与阅读的成员做有效的阅读分工,重视提升集体自我效
【机 构】
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厦门蔡塘幼儿园,厦门市音乐学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年6期
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