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摘 要：体育舞蹈和交谊舞均是国际流行的时尚运动，具有强大的生命力。本文阐述了国际标准交谊舞的起源，分析比较了体育舞蹈与交谊舞的差异及联系。它们属于同一体系，风格和特点不同，相辅相成，在全民健身运动中独树一帜。
关键词：体育舞蹈 交谊舞 共性 差异
前言
有些人对体育舞蹈认识比较简单，认为体育舞蹈就是交谊舞的课程化。音乐舞蹈进课堂列为素质教育的一项内容，体育舞蹈是由老交谊舞、民间自娱性舞蹈发展成为当代国际流行的一种竞技性的社会舞蹈。它集音乐、技巧、体能表演为一体，兼有文化娱乐的内涵和体育竞赛的特点，是建立友谊、陶冶情操、锻炼身体的极好运动项目。现在体育舞蹈已发展成为了2大类、10个舞种的较完整的体系。有些学习者热爱它，但未深入其本质；有些人则认为它们神秘，可望而不可及。因而有必要对国际体育舞蹈与交谊舞的内在联系、表现形式、风格、特点和难度的不同加以区别，以利于两者的健康发展，服务于大学的体育健康教育，促进大学生的身心发展。
1. 研究方法
主要采用了对比分析法，文献检索法、综述法。
2. 分析讨论
2.1 国际标准交谊舞的演变和发展
这类舞蹈起源于非洲的牧童舞，先后传入西班牙和南美洲。20世纪初已非常盛行，它的舞步动作刚劲有力、深沉、典雅、流畅，深受欧美群众的喜爱。20世纪初，北美和南美的一些社交舞爱好者，根据黑人的“哀歌”创编了布鲁斯舞，以抒情、沉长的滑步为特点，在美国颇为流行。1913年滑稽舞蹈演员哈利·福克斯创编出情绪轻柔、节奏活泼、风格幽雅洒脱，好像狐狸走路的福克斯舞，也称狐步舞。这些舞的出现，打破了欧洲独霸社交舞的局面，对交谊舞的发展起到推动作用。此后，社交舞中充实了华尔兹、布鲁斯、快华尔兹、狐步、探戈等典型舞蹈内容。
为了对各国自行创编的社交舞加以统一规范，20年代初，英国皇家舞蹈协会集中3个方面的交谊舞专家，在当地政府的支持下，对当时的社交舞进行了科学的加工调整，共同审定了布鲁斯、慢华尔兹、慢狐步、快华尔兹、快步舞、伦巴、探戈7种公认的合乎标准的舞蹈，也称老国际标准交谊舞，并由英国皇家舞蹈协会公布于世。从此，国际上便形成了比较统一的交谊舞舞步，这就是我们常说的“交谊舞”，英文为“Social Dancing”。20世纪60-70年代，随着社会经济、科技、文化的发展，国际标准交谊舞又得到了极大的发展和提高，在西方出现了自由奔放、情绪热烈、节奏欢快的迪斯科。现代交谊舞在拉丁美洲与当地豪放洒脱的文化气质相交融，又产生了丰富多彩的——恰恰、伦巴、牛仔、桑巴、斗牛舞，这些舞风靡一世，形成了新一代舞种——拉丁舞。1960年拉丁舞正式成为世界锦标赛的比赛项目，随着英国皇家协会教材的不断修改和更新，呈现出富有时代气息的新规范舞蹈，即当今风靡全球的体育舞蹈。至此，国际标准交谊舞已发展成了2大类、10个舞种。
第一类：摩登舞：华尔兹、探戈、狐步、快步、维也纳华尔兹。
第二类：拉丁舞：伦巴、恰恰、桑巴、斗牛、牛仔。
2.2 体育舞蹈与交谊舞的差异
2.2.1 体育舞蹈与交谊舞的风格特点差异
体育舞蹈包含有摩登舞和拉丁舞，摩登舞典雅大方，动作流畅，气宇轩昂；拉丁舞则热情奔放，动作洒脱，具有拉丁美洲文化艺术色彩。体育舞蹈所展示的舞蹈艺术、音乐艺术、服饰艺术、形体艺术和造型艺术，具有多元化的社会教育功能。在强烈的韵律节奏中，运用舞步、跳跃、转体、摆荡、升降、倾斜等动作，把舒展奔放的舞姿与动作技术以及独特新颖的编排巧妙地结合起来，体现出高超的技巧、优美的姿态造型，使体育舞蹈赋予时代气息和艺术的魄力，并涵盖了社会学、人文学、人体运动科学、心理学和美学等特征。
交谊舞具有高贵典雅、洒脱大方的风格特点，其艺术可塑造出人的优良气质与风度。在庄重、典雅的舞蹈运动中，渗透着欢快；在灵活、含蓄、自娱的默契配合中，塑造出光彩夺目的艺术造型美，并潜移默化地改善着自身的气质与风度。而它的技术动作比较简单，没有严格的规范性，舞者跳起来比较轻松、自然、流畅，容易学会。同时，由于交谊舞带有浓厚的娱乐艺术色彩，因而深受广大体育爱好者的喜爱和追求。
2.2.2 体育舞蹈与交谊舞的动作难度
体育舞蹈的每个基本步法、基本动作以及花样组合动作都比交谊舞有更加严格的要求，属于竞技和体育表演项目。近半个世纪以来，体育舞蹈选手不断参与激烈竞争，对艺术境界不断追求，有力地推动了体育舞蹈艺术的完善和发展，技术难度越来越大，竞技水平显著提高。然而，交谊舞是属于娱乐性的体育活动项目，技术动作较简单、易学。同时，由于比较注重竞技和表演性，所以推动其发展的动力不足，影响交谊舞的技术动作进一步发展和完善。在国际标准舞大赛中，大会评委对参加体育舞蹈比赛的选手技术要求与参加交谊大赛的选手的技术难度要求截然不同。体育舞蹈选手不但要求准确踩准音乐节拍，舞步到位，花样组织编排合理、精彩、有创意，而且必须具备一定的技术难度，同时还需要有较好的表演能力，以充分体现出体育舞蹈内在的风格特点和艺术特征。交谊舞比赛，选手只需基本踩准音乐节拍，舞步基本到位，有简单的花样，则达到了评分的要求。显然，体育舞蹈的技术动作难度明显大于交谊舞的技术难度。
2.3 体育舞蹈与交谊舞的相互关系
2.3.1 体育舞蹈与交谊舞有着相同的内在结合和表现形式
从国际标准交谊舞的起源和发展过程可知，体育舞蹈起源于老的交谊舞，它是从老交谊舞中派生出来的新的舞蹈体系，它们之间是互相联系、互相影响、相辅相成的。体育舞蹈与交谊舞有着相同的内在结构和表现形式，例如：体育舞蹈中有交谊舞的慢华尔兹、快华尔兹、快步舞、探戈舞等种类，它们所表达的内涵和形式相同；伦巴音乐缠绵，舞蹈风格柔媚而抒情；牛仔舞表现了西方热情奔放、活泼多变的风格等等。它们是人们交流思想、抒发情感、消除隔阂、相互沟通的极好方式，使人们自我封闭意识在这里得到彻底的解脱。
2.3.2 体育舞蹈与交谊舞均有良好的锻炼价值
体育舞蹈与交谊舞均是国际化的时尚体育运动。目前，越来越多的体育爱好者参与此项活动，他们根据自己年龄、性格、爱好特点选择不同的舞种进行锻炼。在全民健身运动中起着同样不可替代的作用。当然，我们参加体育舞蹈和交谊舞活动应是志在参与，运动量过大、强度过高或过于追求竞赛成绩都是对人体有害的；同时我们参加体育舞蹈与交谊舞活动宜到健康的场所进行，尽量避免意外事情发生，这样才能充分体现体育舞蹈与交谊舞的锻炼价值。
2.3.3 建议在高等学校中同时开展两种舞蹈
体育舞蹈与交谊舞的主要区别是前者带有强烈的体育竞技表演性，后者则具有浓厚的娱乐活动色彩。体育舞蹈中摩登舞舞姿庄重、典雅大方，女士姿态优美动人，男士则颇有绅士风度，具有迷人的艺术色彩；拉丁舞则热情奔放、洒脱豪迈，风格引人入胜，具有强烈的感染力，致使体育舞蹈深深吸引着广大师生爱好者，拥有强大的生命力，对丰富学生的校园课外活动具有很大帮助。若在高校大学生运动中开展体育舞蹈或是交谊舞锦标赛，对推动
这类舞蹈的开展将具有更为强大的推动作用。
结论
从文中对两者差异与共性的比较分析，我们不难发现：体育舞蹈与交谊舞都属于同类舞蹈体育，两者之间有着密切的联系，是密不可分的整体，体育舞蹈起源于交谊舞，但随着发展，各自特点风格又表现不同，同时反映出的社会性就有明显的差异。体育爱好者可以根据自己的性格特点选择不同舞蹈形式，以达到锻炼身体的最佳效果。
参考文献：
［1］李立国.高校开设体育舞蹈课后可行性研究［M］.中国体育科技，1999，（4）.
［2］熊文.探讨体育舞蹈的锻炼价值［M］.广东高学院学报，2001，（4）.
［3］熊文.国际体育舞蹈与交谊舞的比较分析［M］.
［4］翟林.体育舞蹈教程.云南科技出版社，2002，（7）.
［5］陈立农.我国体育舞蹈发展现状与对策研究.广州体育学院学，2001，（1）.
关键词：体育舞蹈 交谊舞 共性 差异
前言
有些人对体育舞蹈认识比较简单，认为体育舞蹈就是交谊舞的课程化。音乐舞蹈进课堂列为素质教育的一项内容，体育舞蹈是由老交谊舞、民间自娱性舞蹈发展成为当代国际流行的一种竞技性的社会舞蹈。它集音乐、技巧、体能表演为一体，兼有文化娱乐的内涵和体育竞赛的特点，是建立友谊、陶冶情操、锻炼身体的极好运动项目。现在体育舞蹈已发展成为了2大类、10个舞种的较完整的体系。有些学习者热爱它，但未深入其本质；有些人则认为它们神秘，可望而不可及。因而有必要对国际体育舞蹈与交谊舞的内在联系、表现形式、风格、特点和难度的不同加以区别，以利于两者的健康发展，服务于大学的体育健康教育，促进大学生的身心发展。
1. 研究方法
主要采用了对比分析法，文献检索法、综述法。
2. 分析讨论
2.1 国际标准交谊舞的演变和发展
这类舞蹈起源于非洲的牧童舞，先后传入西班牙和南美洲。20世纪初已非常盛行，它的舞步动作刚劲有力、深沉、典雅、流畅，深受欧美群众的喜爱。20世纪初，北美和南美的一些社交舞爱好者，根据黑人的“哀歌”创编了布鲁斯舞，以抒情、沉长的滑步为特点，在美国颇为流行。1913年滑稽舞蹈演员哈利·福克斯创编出情绪轻柔、节奏活泼、风格幽雅洒脱，好像狐狸走路的福克斯舞，也称狐步舞。这些舞的出现，打破了欧洲独霸社交舞的局面，对交谊舞的发展起到推动作用。此后，社交舞中充实了华尔兹、布鲁斯、快华尔兹、狐步、探戈等典型舞蹈内容。
为了对各国自行创编的社交舞加以统一规范，20年代初，英国皇家舞蹈协会集中3个方面的交谊舞专家，在当地政府的支持下，对当时的社交舞进行了科学的加工调整，共同审定了布鲁斯、慢华尔兹、慢狐步、快华尔兹、快步舞、伦巴、探戈7种公认的合乎标准的舞蹈，也称老国际标准交谊舞，并由英国皇家舞蹈协会公布于世。从此，国际上便形成了比较统一的交谊舞舞步，这就是我们常说的“交谊舞”，英文为“Social Dancing”。20世纪60-70年代，随着社会经济、科技、文化的发展，国际标准交谊舞又得到了极大的发展和提高，在西方出现了自由奔放、情绪热烈、节奏欢快的迪斯科。现代交谊舞在拉丁美洲与当地豪放洒脱的文化气质相交融，又产生了丰富多彩的——恰恰、伦巴、牛仔、桑巴、斗牛舞，这些舞风靡一世，形成了新一代舞种——拉丁舞。1960年拉丁舞正式成为世界锦标赛的比赛项目，随着英国皇家协会教材的不断修改和更新，呈现出富有时代气息的新规范舞蹈，即当今风靡全球的体育舞蹈。至此，国际标准交谊舞已发展成了2大类、10个舞种。
第一类：摩登舞：华尔兹、探戈、狐步、快步、维也纳华尔兹。
第二类：拉丁舞：伦巴、恰恰、桑巴、斗牛、牛仔。
2.2 体育舞蹈与交谊舞的差异
2.2.1 体育舞蹈与交谊舞的风格特点差异
体育舞蹈包含有摩登舞和拉丁舞，摩登舞典雅大方，动作流畅，气宇轩昂；拉丁舞则热情奔放，动作洒脱，具有拉丁美洲文化艺术色彩。体育舞蹈所展示的舞蹈艺术、音乐艺术、服饰艺术、形体艺术和造型艺术，具有多元化的社会教育功能。在强烈的韵律节奏中，运用舞步、跳跃、转体、摆荡、升降、倾斜等动作，把舒展奔放的舞姿与动作技术以及独特新颖的编排巧妙地结合起来，体现出高超的技巧、优美的姿态造型，使体育舞蹈赋予时代气息和艺术的魄力，并涵盖了社会学、人文学、人体运动科学、心理学和美学等特征。
交谊舞具有高贵典雅、洒脱大方的风格特点，其艺术可塑造出人的优良气质与风度。在庄重、典雅的舞蹈运动中，渗透着欢快；在灵活、含蓄、自娱的默契配合中，塑造出光彩夺目的艺术造型美，并潜移默化地改善着自身的气质与风度。而它的技术动作比较简单，没有严格的规范性，舞者跳起来比较轻松、自然、流畅，容易学会。同时，由于交谊舞带有浓厚的娱乐艺术色彩，因而深受广大体育爱好者的喜爱和追求。
2.2.2 体育舞蹈与交谊舞的动作难度
体育舞蹈的每个基本步法、基本动作以及花样组合动作都比交谊舞有更加严格的要求，属于竞技和体育表演项目。近半个世纪以来，体育舞蹈选手不断参与激烈竞争，对艺术境界不断追求，有力地推动了体育舞蹈艺术的完善和发展，技术难度越来越大，竞技水平显著提高。然而，交谊舞是属于娱乐性的体育活动项目，技术动作较简单、易学。同时，由于比较注重竞技和表演性，所以推动其发展的动力不足，影响交谊舞的技术动作进一步发展和完善。在国际标准舞大赛中，大会评委对参加体育舞蹈比赛的选手技术要求与参加交谊大赛的选手的技术难度要求截然不同。体育舞蹈选手不但要求准确踩准音乐节拍，舞步到位，花样组织编排合理、精彩、有创意，而且必须具备一定的技术难度，同时还需要有较好的表演能力，以充分体现出体育舞蹈内在的风格特点和艺术特征。交谊舞比赛，选手只需基本踩准音乐节拍，舞步基本到位，有简单的花样，则达到了评分的要求。显然，体育舞蹈的技术动作难度明显大于交谊舞的技术难度。
2.3 体育舞蹈与交谊舞的相互关系
2.3.1 体育舞蹈与交谊舞有着相同的内在结合和表现形式
从国际标准交谊舞的起源和发展过程可知，体育舞蹈起源于老的交谊舞，它是从老交谊舞中派生出来的新的舞蹈体系，它们之间是互相联系、互相影响、相辅相成的。体育舞蹈与交谊舞有着相同的内在结构和表现形式，例如：体育舞蹈中有交谊舞的慢华尔兹、快华尔兹、快步舞、探戈舞等种类，它们所表达的内涵和形式相同；伦巴音乐缠绵，舞蹈风格柔媚而抒情；牛仔舞表现了西方热情奔放、活泼多变的风格等等。它们是人们交流思想、抒发情感、消除隔阂、相互沟通的极好方式，使人们自我封闭意识在这里得到彻底的解脱。
2.3.2 体育舞蹈与交谊舞均有良好的锻炼价值
体育舞蹈与交谊舞均是国际化的时尚体育运动。目前，越来越多的体育爱好者参与此项活动，他们根据自己年龄、性格、爱好特点选择不同的舞种进行锻炼。在全民健身运动中起着同样不可替代的作用。当然，我们参加体育舞蹈和交谊舞活动应是志在参与，运动量过大、强度过高或过于追求竞赛成绩都是对人体有害的；同时我们参加体育舞蹈与交谊舞活动宜到健康的场所进行，尽量避免意外事情发生，这样才能充分体现体育舞蹈与交谊舞的锻炼价值。
2.3.3 建议在高等学校中同时开展两种舞蹈
体育舞蹈与交谊舞的主要区别是前者带有强烈的体育竞技表演性，后者则具有浓厚的娱乐活动色彩。体育舞蹈中摩登舞舞姿庄重、典雅大方，女士姿态优美动人，男士则颇有绅士风度，具有迷人的艺术色彩；拉丁舞则热情奔放、洒脱豪迈，风格引人入胜，具有强烈的感染力，致使体育舞蹈深深吸引着广大师生爱好者，拥有强大的生命力，对丰富学生的校园课外活动具有很大帮助。若在高校大学生运动中开展体育舞蹈或是交谊舞锦标赛，对推动
这类舞蹈的开展将具有更为强大的推动作用。
结论
从文中对两者差异与共性的比较分析，我们不难发现：体育舞蹈与交谊舞都属于同类舞蹈体育，两者之间有着密切的联系，是密不可分的整体，体育舞蹈起源于交谊舞，但随着发展，各自特点风格又表现不同，同时反映出的社会性就有明显的差异。体育爱好者可以根据自己的性格特点选择不同舞蹈形式，以达到锻炼身体的最佳效果。
参考文献：
［1］李立国.高校开设体育舞蹈课后可行性研究［M］.中国体育科技，1999，（4）.
［2］熊文.探讨体育舞蹈的锻炼价值［M］.广东高学院学报，2001，（4）.
［3］熊文.国际体育舞蹈与交谊舞的比较分析［M］.
［4］翟林.体育舞蹈教程.云南科技出版社，2002，（7）.
［5］陈立农.我国体育舞蹈发展现状与对策研究.广州体育学院学，2001，（1）.