【摘 要】
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目的:赏识理论对儿童胫腓骨骨折健康教育的效果分析.方法:从我院随机选取2019年1月～2020年1月期间治疗的儿童胫腓骨骨折患者86例,随机分为参比组和实验组,每组43例.参比组采用
【机 构】
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湖南省人民医院(湖南师范大学附属第一医院),湖南 长沙 410000
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目的:赏识理论对儿童胫腓骨骨折健康教育的效果分析.方法:从我院随机选取2019年1月～2020年1月期间治疗的儿童胫腓骨骨折患者86例,随机分为参比组和实验组,每组43例.参比组采用常规护理,实验组患者在参比组的基础上联合赏识理论干预.对比两组儿童胫腓骨骨折患者干预前后的心理健康状况和髋关节功能.结果:干预后,实验组患者的SDS和SAS评分低于参比组(P<0.05),实验组患者髋关节功能评分高于参比组(P<0.05).结论:儿童胫腓骨骨折患者实施赏识理论健康教育,能够改善患者抑郁焦虑和髋关节功能,值得在临床上推广.
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