【摘 要】
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顶岗实习是目前我国中等职业教育的重要环节.顶岗实习对中职学生的发展是否真的产生了积极影响还需要进行数据论证.本研究运用多元回归、倾向性得分匹配和二元logit回归分析方法,对中部地区7个地市中职学校的12081名学生进行追踪调查发现,顶岗实习对中职学生在基础知识学习、专业技能提升、优良品质养成、不良行为控制、就业质量改善等方面的促进作用尚没有充分发挥;同时,作追因分析发现,顶岗实习在实施环节存在着多处违规现象.因此,要实现顶岗实习的育人价值,需要对顶岗实习制度进行综合治理.
【机 构】
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河南大学教育科学学院,河南开封475004
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顶岗实习是目前我国中等职业教育的重要环节.顶岗实习对中职学生的发展是否真的产生了积极影响还需要进行数据论证.本研究运用多元回归、倾向性得分匹配和二元logit回归分析方法,对中部地区7个地市中职学校的12081名学生进行追踪调查发现,顶岗实习对中职学生在基础知识学习、专业技能提升、优良品质养成、不良行为控制、就业质量改善等方面的促进作用尚没有充分发挥;同时,作追因分析发现,顶岗实习在实施环节存在着多处违规现象.因此,要实现顶岗实习的育人价值,需要对顶岗实习制度进行综合治理.
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