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摘
带领学生在分类研究中学习分类思想和方法
【摘 要】
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摘 要：初中科学分类思想和方法的培养有助于学生掌握科学知识，提升学科核心素养。教师在教学中可将分类思想和方法的培养融入课堂活动，并采用如下教学流程：情境导入，聚焦任务;挖掘旧知，总结步骤;明确对象，观察特征;确定标准，进行分类;讨论结果，暴露问题;优化标准，科学分类。 关键词：初中科学;分类教学;教学流程 一般认为，科学学科的核心素养即学生在科学课程学习过程中逐步形成的正确价值观念、必备
【出 处】
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教学月刊·中学版（教学参考）
【发表日期】
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2021年6期
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记忆深处,枯黄的树叶撒落了一地。还以为你会继续留在这里,所以我坚决地要留下来。我这无比地任性,只为了我们曾经拥有的友谊。 如今,你却不在这里了,剩下我一个人在此自转。我那颗原本满怀期待的心,骤然如秋风般凉。一种难以言喻的冷,透彻我的心扉。之前的承诺,已经失效,谁还会再去坚守它?约定,也早就不算数了,这能责怪谁呢?只有傻瓜才会相信约定的存在,相信承诺会实现。 我们一路走来,默契是那么的多。无论几
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裴颖皎1991年11月18日生于浙江宁波。曾获国内各种作文比赛奖项若干，宁波市中小学生钢琴大赛二等奖，浙江省施特劳斯杯钢琴大赛第十名，并在“榕树下”、“那些花儿”、“墨淡如黛”、“橄榄情”等多个社团担任编辑，“动感部落”专栏写手，创办网络杂志《祈光》。 一 17岁的裴颖皎生活在一个富足的家庭里，父母希望全面培养她，钢琴、舞蹈、书法、绘画……全是她的必修课。在很多人眼里，她是一个众星捧月
终于还是进了11班——文科班。 我一直都不清楚自己学文到底是选对了还是选错了,但有时候会很悲哀地想,我好像是别无选择的。 “你学文,还是学理?”兄弟问我。我沉默,心里的各种想法此起彼伏,最后我轻轻地吐出两个字,“学文”。 为什么会选文,我一直都没找到一个答案,我并不喜欢政治、历史以及地理,我只是对语文还留有那么一点儿兴趣。在理化分数加起来还不到50分的情况下,我想起中考语文的109分,这也许
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