【摘 要】
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目的:探讨健康教育在慢性病管理中的应用价值。方法:以本院2018年5月至2019年5月接诊的112例慢性病患者为研究对象,将患者根据就诊顺序分为两组,各56例,对照组接受常规教育,
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目的:探讨健康教育在慢性病管理中的应用价值。方法:以本院2018年5月至2019年5月接诊的112例慢性病患者为研究对象,将患者根据就诊顺序分为两组,各56例,对照组接受常规教育,研究组在对照组的基础上接受健康教育,比较两组健康教育前后疾病相关知识的知晓率及干预后的健康行为。结果:健康教育后两组疾病相关知识的知晓率较健康教育前均明显提高,且研究组显著高于对照组(P<0.05),干预后研究组患者的健康行为较对照组更高(P<0.05)。结论:健康教育可有效提高患者疾病相关知识的知晓率及健康行为,在
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