【摘 要】
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在国家不断提升对职业教育的重视程度、教育教学改革不断深入的时代背景下,中职教学模式创新已经成为中职院校发展的必然要求。数控专业教学具有理论性与实践性相结合的特征,如何培养更多创新性人才是教学改革的重要问题之一。在对创客教育简要概述的基础上,明确其在中职数控专业教学的重要性,分析目前中职数控专业教学活动中存在的问题,结合实际提出教学模式创新的基本路径,为中职数控教学改革提供有效参考,促进中职数控专业教学体系的完善。
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在国家不断提升对职业教育的重视程度、教育教学改革不断深入的时代背景下,中职教学模式创新已经成为中职院校发展的必然要求。数控专业教学具有理论性与实践性相结合的特征,如何培养更多创新性人才是教学改革的重要问题之一。在对创客教育简要概述的基础上,明确其在中职数控专业教学的重要性,分析目前中职数控专业教学活动中存在的问题,结合实际提出教学模式创新的基本路径,为中职数控教学改革提供有效参考,促进中职数控专业教学体系的完善。
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