【摘 要】
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随着计算机网络技术的广泛使用,为学习者开展自主学习提供了有利的物质条件,也对学习者的自主学习能力提出了新的挑战.日常教学中的“教学”一词,既可理解为教与学,更可理解
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随着计算机网络技术的广泛使用,为学习者开展自主学习提供了有利的物质条件,也对学习者的自主学习能力提出了新的挑战.日常教学中的“教学”一词,既可理解为教与学,更可理解为教师教学生学习.而学习的对象则是一是学习教师所教内容,二是学会自主学习.因此,教师不但要懂得如何向学生传输知识,更应该懂得如何教他们自主学习.正如前人所说,“教是为了不需要教”,“不教是为了养成学生有一辈子自学的能力”.“授人以鱼不如授人以渔”.可见,教给学生自主学习的方法比教给他们知识本身更有意义.传统的填鸭式教学方法显然有悖于这一教学理念
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