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通过一个案例描述了一个自控能力低的小孩,该小孩每一节课都搞些动作来影响同学上课,身上有很多不良行为,把 老师气得抓狂。本文通过分析学生的行为动机、通过儿童游戏,让学生学会尊重规则、重获归属感,从三方面来谈如何成功纠正 学生的不良行为,培养积极心理品质。
运用儿童游戏,纠正小学低段学生不良行为——基于个案的分析
【摘 要】
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通过一个案例描述了一个自控能力低的小孩,该小孩每一节课都搞些动作来影响同学上课,身上有很多不良行为,把 老师气得抓狂。本文通过分析学生的行为动机、通过儿童游戏,让学
【机 构】
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广州市南沙区高新小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年14期
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