论文部分内容阅读
开放与远程教育将来自不同国家或地区的学习者联系起来，通过Internet和学习管理系统（Learning Management System，简称LMS）的支持，学习者可以方便地进行网上交互和学习。学习者网上交互是学习者对所学知识的理解和深化的过程，因此交互成为提高学习质量的重要方式。然而，学习者网上交互受到多个因素的影响。本文以上海电视大学（Shanghai TV University，简称SHTVU）和马来西亚宏愿大学（Wawasan Open University，简称WOU）的学习者为研究对象，并