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新时期要求中小学生有独立思考问题的能力,也要有合作解决问题的能力,在解决问题的过程中,思维训练与动手能力的培养都尤为重要。所以在综合实践活动中应该加强这方面的培养训练,有特色的综合实践活动课程也应该是围绕当地特色的民俗课程,笔者根据“苏扇”这一地区非物质文化遗产,设计并开展了“折扇”课程,并对该课程进行研究分析。