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结构化教学作为一种新型教学模式，符合数学学科特性，让学生以高屋建瓴的视角审视数学知识，既见树木又见森林，实现对于数学知识的整体性把握与创造性运用，提升初中数学学习水平。本文针对结构化教学在初中数学课堂的实践策略展开探讨，以期突破传统思维束缚，构建高效课堂。
聚焦结构化教学，构建初中数学高效课堂
【摘 要】
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结构化教学作为一种新型教学模式，符合数学学科特性，让学生以高屋建瓴的视角审视数学知识，既见树木又见森林，实现对于数学知识的整体性把握与创造性运用，提升初中数学学习水平。本文针对结构化教学在初中数学课堂的实践策略展开探讨，以期突破传统思维束缚，构建高效课堂。
【机 构】
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宁夏银川三沙源上游学校
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2022年30期
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