【摘 要】
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<正>大课间活动是学校体育工作的重要组成部分,是学校办学理念、整体管理水平、学校体育文化的综合体现。从20世纪初期课程成为独立的研究领域至今,学者们以课程的根本属性、
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<正>大课间活动是学校体育工作的重要组成部分,是学校办学理念、整体管理水平、学校体育文化的综合体现。从20世纪初期课程成为独立的研究领域至今,学者们以课程的根本属性、目的、功能、构成和实施等为出发点,提出了"经验说""文化说""过程说""实践说"等多种课程诠释,大课间活动已逐步发展为一门"活动课程"。本文试从课程角度解读大课间活动发展的现状,提供多角度实施策略,旨在全面贯彻落实大课间的活动制度,从而发挥大
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