【摘 要】
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目的 探究音乐疗法对精神发育迟滞儿童心理行为及智能发育水平的影响。方法 选取茂名市第三人民医院2017年4月—2020年4月收治的64例精神发育迟滞儿童，按信封随机法将其分为对照组31例，观察组33例。对照组实施常规治疗，观察组在对照组基础上辅以音乐疗法，2组均治疗2周后，借助儿童焦虑情绪障碍筛查表（SCARED）、儿童抑郁量表（CDI）评估儿童心理状态，借助韦氏学龄前儿童智力量表（WPPSI-I
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目的 探究音乐疗法对精神发育迟滞儿童心理行为及智能发育水平的影响。方法 选取茂名市第三人民医院2017年4月—2020年4月收治的64例精神发育迟滞儿童，按信封随机法将其分为对照组31例，观察组33例。对照组实施常规治疗，观察组在对照组基础上辅以音乐疗法，2组均治疗2周后，借助儿童焦虑情绪障碍筛查表（SCARED）、儿童抑郁量表（CDI）评估儿童心理状态，借助韦氏学龄前儿童智力量表（WPPSI-III）评估儿童智能发育水平，采用儿童适应行为量表（AAMD-ABS）评估患儿行为适应能力。结果 治疗2周后，2组患儿SCARED、CDI评分均明显下降，且观察组优于对照组（P＜0.05）。治疗后，2组患儿智商（IQ）评分均明显升高，且观察组优于对照组（P＜0.05）。治疗6个月后患儿独立功能因子、认知功能因子、社会/自制因子等各项适应行为能力评分均明显提升，且观察组高于对照组（P＜0.05）。结论 音乐疗法治疗精神发育迟滞儿童可有效改善心理行为状态，提高智能发育水平。
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