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幼儿园是幼儿身心发展的一个关键时期,因此要把握好这个黄金时期,幼儿园教师在教学的过程中,要对幼儿园现有的教育资源进行充分的利用,组织幼儿参与到混龄游戏中,继而促进幼儿社会能力的更好发展,进而为幼儿日后的学习和发展奠定良好的基础。基于此,本文针对幼儿园户外混龄游戏促进幼儿的社会性发展展开了分析探究,希望对幼儿的教育工作能够提供一些参考和建议。