【摘 要】
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消费者在参与价值共创过程中会参考其他用户的设计。在社会学习理论的基础上,通过两个实验验证了价值共创过程中其他用户行为表现对参与共创消费者创造力的影响。研究发现,相
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(71672027),中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(N2106009)。
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消费者在参与价值共创过程中会参考其他用户的设计。在社会学习理论的基础上,通过两个实验验证了价值共创过程中其他用户行为表现对参与共创消费者创造力的影响。研究发现,相较于低水平的用户表现,高水平的用户表现会显著提升参与共创消费者的创造力;消费者被高水平用户表现所激发的灵感在这个过程中起到中介作用,且顾客开放性水平和顾客知识水平越高,高水平用户表现对参与共创消费者创造力的提升作用越显著优于低水平用户表现。
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