【摘 要】
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四史”全面反映了中国共产党波澜壮阔的百年历程,具有鲜明的政治属性。高职院校开展“四史”教育与落实立德树人的根本任务具有内在统一性。基于此,文章从高职院校“四史”教育内在价值角度,深化“四史”教育理论研究,维护主流意识形态指导地位;增强思政课程与“四史”内容的融合,推动课程创新;强化“四史”教育实践性,发挥实践育人作用。
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四史”全面反映了中国共产党波澜壮阔的百年历程,具有鲜明的政治属性。高职院校开展“四史”教育与落实立德树人的根本任务具有内在统一性。基于此,文章从高职院校“四史”教育内在价值角度,深化“四史”教育理论研究,维护主流意识形态指导地位;增强思政课程与“四史”内容的融合,推动课程创新;强化“四史”教育实践性,发挥实践育人作用。
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