【摘 要】
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音乐识谱教学是小学音乐教学中的一个重要组成部分，新课改提倡要提高小学生低年级识谱教学的有效性，来提升学生的学习效果，增强学生的学习质量。有效的识谱教学，能培养学生良好的
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音乐识谱教学是小学音乐教学中的一个重要组成部分，新课改提倡要提高小学生低年级识谱教学的有效性，来提升学生的学习效果，增强学生的学习质量。有效的识谱教学，能培养学生良好的音乐习惯，同时它也影响着学生以后对音乐的理解和学习。所以，为了切实提高小学生低年级识谱教学的有效性，本文则提出一些科学、合理的方法策略，以期促进我国小学识谱教学的健康发展。
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摘要：随着新课程改革的提出，初中英语教学也发生了很大的改变，传统的英语教学中老师居于主体地位，而在新课标背景下，教师需要在教学的过程中充分发挥学生在学习中的主体性。很多的初中英语教学工作者都对初中英语问题式教学进行了探究，他们希望通过这种问题式教学来激发学生的学习热情和学习兴趣、提高学生的学习效率和学习主动性，而且问题式教学不仅能够培养学生的问题意识，还能够培养学生的思维能力和处理问题的能力。笔者