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通过对高中生写作素材积累现状的调查研究及相关分析,发现高中生在素材积累方面存在习惯差、功利心强,视野狭窄、途径单一、质量不高、运用效果不佳等问题。针对这些问题,通过采取激发学生兴趣、拓宽积累渠道、强化方法指导、构建内容和方法体系等策略,来有效改善高中生写作素材积累的问题。
核心素养视域下高中生写作素材积累现状的调查研究
【摘 要】
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通过对高中生写作素材积累现状的调查研究及相关分析,发现高中生在素材积累方面存在习惯差、功利心强,视野狭窄、途径单一、质量不高、运用效果不佳等问题。针对这些问题,通
【机 构】
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江苏省运河中学
【出 处】
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教育实践与研究:中学版(B)
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学"十三五"规划2016年度重点自筹课题"核心素养框架下高中写作素材积累策略的研究"(C-b/2016/02/05)阶段研究成果
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