【摘 要】
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目的 研究医患沟通模拟教学在麻醉科住院医师规范化培训中的教学效果.方法 选取医院2019年1月—2020年12月接受临床带教的麻醉科规范化培训住院医师20人,分析考试成绩、综合能力评分、对教学方式满意度以及教师满意度.结果 实验组麻醉科规范化培训住院医师考试成绩高于对照组,P<0.05差异具有统计学意义;实验组麻醉科范化培训住院医师综合能力优于对照组,P<0.05差异具有统计学意义;实验组麻醉科范化培训住院医师对教学方式满意度高于对照组,P<0.05差异具有统计学意义;实验组麻醉科范化培训住院医师对教师满
【机 构】
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西安交通大学第二附属医院麻醉科,陕西 西安 710004
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目的 研究医患沟通模拟教学在麻醉科住院医师规范化培训中的教学效果.方法 选取医院2019年1月—2020年12月接受临床带教的麻醉科规范化培训住院医师20人,分析考试成绩、综合能力评分、对教学方式满意度以及教师满意度.结果 实验组麻醉科规范化培训住院医师考试成绩高于对照组,P<0.05差异具有统计学意义;实验组麻醉科范化培训住院医师综合能力优于对照组,P<0.05差异具有统计学意义;实验组麻醉科范化培训住院医师对教学方式满意度高于对照组,P<0.05差异具有统计学意义;实验组麻醉科范化培训住院医师对教师满意度明显高于对照组,P<0.05差异具有统计学意义.结论:运用医患沟通模拟教学模式对麻醉科范化培训住院医师进行规范化培训,可提升培训效果.
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