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摘要：汉语言文学诞生的时期较早，并且已经在发展过程中形成了博大精深的文学宝库，网络语言是基于网络的一种语言形式，近几年随着网络的普及才走进人们的语言系统中。从严格意义上说，网络语言并不是一种正规的文学，但因其和生活更加密切、趣味性强、调侃和讽刺意味浓厚而深受年轻人的欢迎。甚至很多年轻人开始混淆网络语言和严肃文学之间的界限，这对汉语言文学的发展是不利的。在受到网络语言冲击的过程中，汉语言文学的困境应当如何解决，本文将从分析网络语言的特征入手，探讨如何在网络环境中规范网络语言的使用，促进汉语言文学健康发展。
关键词：汉语言文学;网络语言
一、网络语言概述
（一）网络语言的概念
网络语言换句话来说就是网络中用来交流的工具。它是一种人们在网络交流时为满足各种需求而形成的不同于传统语言表达方式的语言形式，最开始应用于网络虚拟空间。网络语言通常情况下有英文字母、汉语拼音、标点符号以及三种组合形式等多种组合。网络语言包括因网络技术而产生的如“因特网”“病毒”等专业词汇，也包括人们在网络虚拟世界中为表达自身情感而创作的如“蓝瘦”“香菇”等另类词语，这类词语一般应用广泛，是狭义上的网络语言，我们主要分析的也是这类语言对于汉语言文学的影响。
（二）网络语言的特点
第一，网络语言词汇量非常丰富，传播速度非常迅速。不论什么事物，其在网络中的传播都会带来新的网络语言，例如“博客”一词，就是根据英文“Blog”演化而成的。第二，网络语言非常的简洁明晰。人们在网络交流时有时为了加快聊天速度，常常用字母或数字来代替一些词语，或是将一句话简化成词语，例如“233”表示大笑，3越多表示笑声越大。第三，网络语言的传播性非常强大。网络语言的如果和大众的心理产生一定的共鸣，就能引发大范围的传播，其使用就不仅仅是在网络当中，而是会蔓延到人们的日常生活中。例如，“肥宅快乐水”，这一词语指的是“可乐”，因为可乐含有大量的热量，喝可乐是很容易增肥。也把“肥宅快乐XXX”比作不健康的生活方式和高热量的食物，是肥宅们的自黑式的说法，这些词汇大家都非常喜欢应用，任何让肥宅看到就忍不住的东西都能称为“肥宅快乐系列”。
二、网络语言促进汉语言文学发展策略
网络语言的出现顺应时代潮流，其发展态势迅勐不可挡，同时也是汉语言文学发展史中的重要一部分，怎样将网络语言中的不利因素消除，留下有利因素促进汉语言文学发展，是我们当前应当关注的重点。对于网络语言，我们应做到“取其精华，去其糟粕”，将网络语言中积极正面的，能够带动汉语言文学发展的语句保留，对曲解词语、语句粗鄙、影响消极的词语进行整理规范，引导青少年合理规范使用网络语言，树立正确的语言学习的态度和观念，让我国汉语言文学能够更好的传承与发展。
（一）提高对汉语言文学规范教学的重视程度
网络对生活的重大冲击，需要在教育领域中多加重视，只有加强对汉语言文学的重视程度，才能在时代浪潮中获得更大的发展。在教育的过程中，文学教师需要认识到网络语言的可取之处，在适当的时机使用网络语言可以让人与人交流的气氛更加轻松，同时也可以体现出语言的时代感。对于网络语言中那些不符合汉语言文学使用规范的内容，需要语文教师在实际教学的过程中对学生进行正确引导，并对汉语言文学和网络语言进行区分，让学生能够认识到网络语言和汉语言文学的不同之处，了解网络语言的诞生环境和其中的不规范成分。教育学生要以严肃的态度对待汉语言文学，在使用场合上要对两者进行明确区分，不应混淆。
（二）在日常交流过程中规范语言的使用
为了降低网络语言对汉语言文学的负面影响，在青少年日常语言使用上需要多加规范。很多青少年因为习惯使用网络用语，导致在书面表达的过程中也会不自觉应用，所以在语文教学的过程中，教师应当加强对青少年语言使用习惯的提醒，强化汉语言文学的传播力度，用汉语言文学的魅力吸引青少年群体，并可以将汉语言文学运用在网络上，让汉语言文学也能参与到网络语言的形成过程中，通过渗透作用让网络语言也能焕发出新的活力。
（三）对网络语言进行选择性使用
网络语言发展至今并非没有可取之处，对于表达情感，网络语言可以起着有效的推进作用，但在使用网络语言之前，使用者首先需要对网络语言进行分辨，不能一味地模仿。很多网络文化良莠不齐，在使用之前需要进行甄别，只有正确使用、有选择的使用，才能在新时代对汉语言文学有良好的继承和发展。例如，有的网络语言传递的是一种不良信息，这类网络语言应当杜绝，虽然网络和现实之间存在一定距离，但是网络环境仍然需要自律精神，不能让网络语言助长人们的坏习惯，应当让学生明白网络语言存在的危害，适当运用网络语言表达内心感受是可取的，但对于低俗的网络语言应当坚决杜绝，这样才能促进网络语言健康发展，同时也不会影响汉语言文学的进步。
结束语
汉语言文学是中华民族的宝贵财富，是中华文化绵延至今的重要依托。新时代网络语言是时代发展和网络进步的产物，它丰富和发展了人们的交流方式，是时代和社会的反应。新时代网络语言对汉语言文学的发展既有利也有弊，如果能够正确使用和吸收网络语言，则可以丰富和发展汉语言文学的内涵，反之則会阻碍汉语言文学的发展和传播。因而必须加强对网络语言的管理和控制，加大对汉语言文学的宣传和教育，使中国人民乃至全世界人民能够正确认识和学习正统的汉语言文学。同时，站在民族文化的宏观角度去过滤和完善网络语言的发展可以推动汉语言文学朝着健康、稳定的方向不断前进，为传统文化的传承与民族精神的弘扬具有重要的意义。
参考文献：
[1]牛咏红.浅议网络环境对高职学生汉语言文学学习的影响[J].国际公关，2020（03）：247.
周妍.新时代网络语言环境下开放教育汉语言文学专业教学优化策略[J].传媒论坛，2020，3（05）：166-167.
[3]吴晓明.网络时代汉语言文学经典的阅读与体验[J].国际公关，2020（02）：284.
[4]徐燕凌.论新时代网络语言对汉语言文学发展的影响[J].科教导刊（中旬刊），2018（04）：71-72.
[5]周丽霞.论新时代网络语言对汉语言文学发展的影响[J].现代交际，2018（03）：76-77.
关键词：汉语言文学;网络语言
一、网络语言概述
（一）网络语言的概念
网络语言换句话来说就是网络中用来交流的工具。它是一种人们在网络交流时为满足各种需求而形成的不同于传统语言表达方式的语言形式，最开始应用于网络虚拟空间。网络语言通常情况下有英文字母、汉语拼音、标点符号以及三种组合形式等多种组合。网络语言包括因网络技术而产生的如“因特网”“病毒”等专业词汇，也包括人们在网络虚拟世界中为表达自身情感而创作的如“蓝瘦”“香菇”等另类词语，这类词语一般应用广泛，是狭义上的网络语言，我们主要分析的也是这类语言对于汉语言文学的影响。
（二）网络语言的特点
第一，网络语言词汇量非常丰富，传播速度非常迅速。不论什么事物，其在网络中的传播都会带来新的网络语言，例如“博客”一词，就是根据英文“Blog”演化而成的。第二，网络语言非常的简洁明晰。人们在网络交流时有时为了加快聊天速度，常常用字母或数字来代替一些词语，或是将一句话简化成词语，例如“233”表示大笑，3越多表示笑声越大。第三，网络语言的传播性非常强大。网络语言的如果和大众的心理产生一定的共鸣，就能引发大范围的传播，其使用就不仅仅是在网络当中，而是会蔓延到人们的日常生活中。例如，“肥宅快乐水”，这一词语指的是“可乐”，因为可乐含有大量的热量，喝可乐是很容易增肥。也把“肥宅快乐XXX”比作不健康的生活方式和高热量的食物，是肥宅们的自黑式的说法，这些词汇大家都非常喜欢应用，任何让肥宅看到就忍不住的东西都能称为“肥宅快乐系列”。
二、网络语言促进汉语言文学发展策略
网络语言的出现顺应时代潮流，其发展态势迅勐不可挡，同时也是汉语言文学发展史中的重要一部分，怎样将网络语言中的不利因素消除，留下有利因素促进汉语言文学发展，是我们当前应当关注的重点。对于网络语言，我们应做到“取其精华，去其糟粕”，将网络语言中积极正面的，能够带动汉语言文学发展的语句保留，对曲解词语、语句粗鄙、影响消极的词语进行整理规范，引导青少年合理规范使用网络语言，树立正确的语言学习的态度和观念，让我国汉语言文学能够更好的传承与发展。
（一）提高对汉语言文学规范教学的重视程度
网络对生活的重大冲击，需要在教育领域中多加重视，只有加强对汉语言文学的重视程度，才能在时代浪潮中获得更大的发展。在教育的过程中，文学教师需要认识到网络语言的可取之处，在适当的时机使用网络语言可以让人与人交流的气氛更加轻松，同时也可以体现出语言的时代感。对于网络语言中那些不符合汉语言文学使用规范的内容，需要语文教师在实际教学的过程中对学生进行正确引导，并对汉语言文学和网络语言进行区分，让学生能够认识到网络语言和汉语言文学的不同之处，了解网络语言的诞生环境和其中的不规范成分。教育学生要以严肃的态度对待汉语言文学，在使用场合上要对两者进行明确区分，不应混淆。
（二）在日常交流过程中规范语言的使用
为了降低网络语言对汉语言文学的负面影响，在青少年日常语言使用上需要多加规范。很多青少年因为习惯使用网络用语，导致在书面表达的过程中也会不自觉应用，所以在语文教学的过程中，教师应当加强对青少年语言使用习惯的提醒，强化汉语言文学的传播力度，用汉语言文学的魅力吸引青少年群体，并可以将汉语言文学运用在网络上，让汉语言文学也能参与到网络语言的形成过程中，通过渗透作用让网络语言也能焕发出新的活力。
（三）对网络语言进行选择性使用
网络语言发展至今并非没有可取之处，对于表达情感，网络语言可以起着有效的推进作用，但在使用网络语言之前，使用者首先需要对网络语言进行分辨，不能一味地模仿。很多网络文化良莠不齐，在使用之前需要进行甄别，只有正确使用、有选择的使用，才能在新时代对汉语言文学有良好的继承和发展。例如，有的网络语言传递的是一种不良信息，这类网络语言应当杜绝，虽然网络和现实之间存在一定距离，但是网络环境仍然需要自律精神，不能让网络语言助长人们的坏习惯，应当让学生明白网络语言存在的危害，适当运用网络语言表达内心感受是可取的，但对于低俗的网络语言应当坚决杜绝，这样才能促进网络语言健康发展，同时也不会影响汉语言文学的进步。
结束语
汉语言文学是中华民族的宝贵财富，是中华文化绵延至今的重要依托。新时代网络语言是时代发展和网络进步的产物，它丰富和发展了人们的交流方式，是时代和社会的反应。新时代网络语言对汉语言文学的发展既有利也有弊，如果能够正确使用和吸收网络语言，则可以丰富和发展汉语言文学的内涵，反之則会阻碍汉语言文学的发展和传播。因而必须加强对网络语言的管理和控制，加大对汉语言文学的宣传和教育，使中国人民乃至全世界人民能够正确认识和学习正统的汉语言文学。同时，站在民族文化的宏观角度去过滤和完善网络语言的发展可以推动汉语言文学朝着健康、稳定的方向不断前进，为传统文化的传承与民族精神的弘扬具有重要的意义。
参考文献：
[1]牛咏红.浅议网络环境对高职学生汉语言文学学习的影响[J].国际公关，2020（03）：247.
周妍.新时代网络语言环境下开放教育汉语言文学专业教学优化策略[J].传媒论坛，2020，3（05）：166-167.
[3]吴晓明.网络时代汉语言文学经典的阅读与体验[J].国际公关，2020（02）：284.
[4]徐燕凌.论新时代网络语言对汉语言文学发展的影响[J].科教导刊（中旬刊），2018（04）：71-72.
[5]周丽霞.论新时代网络语言对汉语言文学发展的影响[J].现代交际，2018（03）：76-77.