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德西效应认为适度的奖励有利于巩固个体内在动机,但过多的奖励可能降低个体对事情本身的兴趣,降低内在动机。当学生尚 没有形成自发内在动机时,教师从外界以奖励刺激,以推动学生的学习活动。这种奖励是必要的和有效的。但要特别注意正确使用奖励的方 法,二不能滥用奖励。要避免“德西效应”。
班级里的“德西效应”
【摘 要】
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德西效应认为适度的奖励有利于巩固个体内在动机,但过多的奖励可能降低个体对事情本身的兴趣,降低内在动机。当学生尚 没有形成自发内在动机时,教师从外界以奖励刺激,以推动
【机 构】
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黑龙江省安达市高级中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年18期
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