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高等数学是大学教育的一个重要内容,也是学生进入校门首先接触到的课程。作为较早实施应用型本科教育的我校而言,数学的教学经历了多个阶段。本文针对我院的高等数学教学实际,结合学生的培养目标和教学实践,给出作者在教学过程中针对学生基础和培养目标针对教学内容选取、教材例题处理等方面的一些处理方法。
应用型大学高等数学教材的处理探究——以沈阳工学院为例
【摘 要】
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高等数学是大学教育的一个重要内容,也是学生进入校门首先接触到的课程。作为较早实施应用型本科教育的我校而言,数学的教学经历了多个阶段。本文针对我院的高等数学教学实际
【机 构】
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沈阳工学院
【出 处】
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电子制作
【发表日期】
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2015年9Z期
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