论文部分内容阅读
基于产教融合的视域,针对高职机电专业人才培养过程中普遍存在的主要问题,将联通主义学习理论融入"工程项目+"改革与实践中,开展专业人才核心能力的培养研究。创新了"工程项目+"教学模式,开展"工程项目+"教学资源和实习基地建设,推进"工程项目+"第二课堂,深化高职机电专业人才核心能力培养改革和实践。