创新型教研——幼儿教师专业成长新模式

来源 :宁波大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxw1314159
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创新性地开展教研活动,能够为教师的专业成长带来很大的帮助。结合教改实践,概括出通过反思交流、主持话题、观点论坛、强项展示、观摩评价、细节挖掘、成长计划制定等方式,形成幼儿园的教研特色,促进教师专业成长。
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