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[摘要]文章对牡丹江医学院在校学生进行问卷抽样调查，全面了解当代大学生的消费状况，并根据所得数据分析出当前大学生的消费心理特点。为了帮助大学生树立健康的消费观，优化消费行为，文章从大学生自身、家庭、学校和社会多方面提出建议与对策。
[关键词]大学生；消费现状；消费心理
[DOI]1013939/jcnkizgsc201901133
随着我国社会经济的飞速发展，在当前的消费市场中，大学生作为青年中的特殊消费群体，正受到越来越多的关注。在西方经济文化和快速发展的网络文化影响下，大学生的消费观也在悄然地发生着改变。培养当代大学生形成正确的消费观和良好的消费行为，对推动我国经济持续健康发展具有重要意义。文章采用问卷调查法和访谈法对牡丹江医学院的在校大学生进行调查，以了解当代大学生的消费现状，有效引导他们树立正确的消费观，理性消费，成长为对社会真正有用的优秀人才。
1研究对象与方法
11对象
采取随机抽样法，选取牡丹江医学院在校本科学生为调查对象，发放问卷600份，回收有效问卷576份，有效率96%。在有效问卷中，男生280人，女生296人；大一123人，大二119人，大三107人，大四119人，大五108人；来自城镇者占68%，来自农村者占32%；独生子女者占57%，非独生子女占43%。
12研究工具
采用自行设计调查问卷，内容包括消费的经济来源、消费水平、消费结构和消费观念等。
13研究方法
采用问卷调查法、观察法、访谈法和统计法。
14数据处理
采用SPSS 150软件和Excel对数据进行分析和处理。
2调查结果与分析
21大学生消费现状分析
（1）消费经济来源。大学生的消费经济来源呈现多样化。在本调查中，由父母或家人提供者占89%，其他渠道，如勤工俭学、做家教占8%，奖学金和助学金占3%。可见，由于受家庭环境、个人能力等因素的制约，多数大学生都是纯消费者，没有固定经济收入，经济来源主要依赖父母及家庭的支持。
（2）总体消费状况。大学生总体消费水平呈现逐年增高趋势。月均消费在501～1000元者占113%，月均消费在1001～1500元者占696%，月均消费在1500元以上者占191%。可见，绝大多数大学生的消费水平处于中等，但也存在两极分化情况。这里的月均消费不包括学费、住宿费和教材费用。
另外，大学生的消费水平存在差异性。从大学生的性别、生源地和独生子女否对大学生消费水平做进一步的分析，结果显示：男生消费水平明显高于女生；独生子女消费水平明显高于非独生子女；来自城镇的大学生消费水平明显高于农村生源地的大学生，这与国内一些研究结果一致。[1-2]
（3）消费结构。当代大学生消费名目越来越多，主要包括：基本生活费用、学习发展消费、休闲娱乐消费、耐用品消费等。
第一，基本生活消费。本研究将饮食消费、日用品消费和信息消费（包括电话费、网费等）归为此类。其中饮食消费所占比重最大。调查显示，83%的大学生认为饮食消费占基本生活费用的60%以上；日用品消费所占比重相对较小，其中女生的日用品消费高于男生；信息消费所占比重最小。
第二，学习消费。指大学生为了取得各种证件而参加各种辅导班、购买相关书籍等。本调查结果显示，82%的大学生将学习消费主要用于英语四六级考试和（或）考研、考公务员。有46%的同学认为，驾照及体育消费也应该纳入此消费中。同时我们还发现，随着年级的增高，用于学习发展的费用越来越多，主要源于高年级学生面临的就业压力或者考研压力骤然上升，迫使他们不得不努力考取各种证件。
第三，休闲娱乐消费。大学生爱好广泛，喜交际，日常休闲娱乐消费名目繁多，如各种聚会、节日消费等。调查表明，排在前三位的娱乐消费分别是聚会、看电影和去KTV唱歌。其中，谈恋爱的大学生此项支出会增加。[3]
第四，耐用品消费。耐用品是指多次使用、寿命较长的商品。本调查表明，当下大学生最渴望拥有的耐用品排在前三位的是手机、电脑和单反相机。手机拥有率是100%，电脑拥有率63%，单反相机拥有率24%。
（4）消费观念。大学生的消费观念中出现了明显的不良消费现象，如享乐型、超前消费和负债消费等。调查中，有267%的大学生持有“及时行乐”的生活态度，24%的大学生认为“唯有高档商品才能让人找到自信”，他们愿意借钱或借贷购买此类商品。当然，有493%的大学生认为钱来之不易，应该尽量节省。
（5）消费渠道多元化。数字平台的一体化服务，为人们的消费行为带来便利，越来越多的大学生愿意选择“足不出户”的网上购物形式。738%的大学生表示在最近一个月内有网络上购物的经历。另外，随着互联网的普及，现金已不再是唯一的支付方式，微信红包、支付宝、信用卡等付费方式越来越受到大学生的青睐。
22大学生消费心理特点分析
大学生已成为现代消费市场中的重要组成部分，消费特点受其年龄、周围环境及经济条件的制约具有了独特性，消费心理日渐成熟，理性消费占据主导地位，但也有部分大学生的消费心理不健康。
（1）炫耀心理。炫耀是指通过张扬甚至是挑衅的方式对外宣布自己的事物比别人好，显示出自己所处的位置，从而找出自我价值的存在，实现自我感觉良好的状态，这恰恰是大学生不成熟、不自信的表现。一些大学生不考虑自己家庭经济条件的实际情况，一味追求时尚，推崇世俗化的物质享受，并通过晒朋友圈、刷微博等方式对外炫耀以体现自我价值。
（2）攀比心理。攀比心理是指脱离自己实际经济条件水平而盲目攀高的一种消费心理。一部分大学生自控能力較差，禁不住周围一些“大款”同学高消费行为的诱惑及本身“面子心理”的影响，忽略了自身的经济条件状况，盲目消费，造成不必要的浪费。例如，有的学生禁不住奢侈品的诱惑，在“你有，我也要有”的观念影响下，迷失自我，展开对奢侈品盲目、冲动的追逐。 （3）追求个性。大学生又被称为时尚的“弄潮儿”，他们走在时尚的前沿，有着强烈的好奇心与探究心理，力求标新立异。一部分大学生往往借助于自己与众不同的消费选择来彰显自己的个性，打破传统，引领消费的新潮流。而奢侈品往往被视为大学生凸显个性的最佳选择，这就导致部分学生出现超前消费、负债消费等现象。
（4）消费心理可塑性强。大学生处于青年心理发展的关键期，价值观、人生觀还未完全形成，社会经验不足，对一些事情的判断力、抵制诱惑能力有限，因而其消费心理和行为极易受到外界环境的影响。
3引导大学生合理消费的建议
大学阶段是大学生快速成长和成熟的过程，针对当今大学生的消费现状，为了引导大学生进行理性、科学的消费，特从大学生自身、家庭、学校和社会几个方面提出如下建议。
31大学生自身方面
当今社会信息繁杂，大学生接触的新鲜事物数不胜数，要想拥有健康、合理的消费行为，大学生首先要树立正确的消费观，客观看待媒介的宣传诱导，抵制自身的不合理消费观念，克服攀比、虚荣和炫耀心理。其次，大学生要养成提前预算、统筹安排的消费习惯，消费行为要结合自身经济状况，合理、有计划地进行。
32家庭方面
家庭是孩子接触最早的成长环境，父母是孩子的第一任老师，家庭里父母的消费行为将直接被孩子观察并模仿。作为家长，首先要以身作则，量入为出，适度消费。父母要养成为每个月家庭开销制定预算，并有理财习惯，这样可以避免过度消费。其次，父母要对孩子的消费行为进行监督。父母要了解大学生的月消费情况，这样可以保证大学生合理支配费用，避免消费的随意性。
33学校方面
大学生的价值观和消费观容易受到校园环境及周围同学的影响，因此，高校应加强校园文化建设，净化校园环境，提升校园文化内涵，引导大学生热爱学习，不要一味追求物质享受，拒绝攀比和盲目消费，帮助大学生树立健康的消费观。学校可把消费教育纳入大学生心理健康教育中，开展关于消费的知识讲座或辩论赛；可增加大学生勤工俭学的渠道，鼓励大学生参与创新创业项目，在实践中体会金钱来之不易；可充分利用业余时间，定期开展丰富多彩的文体活动，减少学生们的购物机会，如可以班级或学院为单位举办舞蹈大赛、球赛等；可借助校园广播、校报等平台宣传艰苦奋斗、勤俭节约的学生典型事例，号召学生们多向榜样学习；图书馆可实行打卡制度，要求每生每周到图书馆学习时间必须达到规定的时数，逐步引导学生们回归学习生活中。
34社会方面
社会是大学生赖以生存的大环境，为了使大学生能够做到理性消费，社会务必努力营造一个健康向上、积极进取的消费大环境。在当今信息时代，社会要有效利用大众传媒，立足青少年的健康成长，加强舆论引导，积极宣传“勤俭节约、适度消费”的价值取向，使全社会形成健康的消费风气。同时，加大对不法借贷平台的惩戒与监管。而大学生们则要学会用批判性思维去分析和接收外界信息，自觉抵制大众传媒的诱导性宣传和盲目攀比的不良风气，优化消费观念和行为，建立健康文明的生活方式。
综上所述，大学生是未来消费的主力军，由于消费观念尚不成熟，导致出现许多不良消费行为。为了帮助大学生拥有正确的消费理念，家庭、学校及社会需要采取措施加强正向引导，这不仅有利于大学生自身健康成长，对未来国家经济稳定发展都具有重要意义。
参考文献：
[1]朱璐咪.大学生消费现状及消费心理研究[J].教育时空， 2018（1）：166-167
[2]彭梅芳.基于性别的大学生网络购物行为影响因素的比较分析——以北京地区为例[D].北京：北京工业大学，2014
[3]渠东玲.大学生恋爱消费心理与行为的调查与对策研究[J].菏泽学院学报2018，40（3）：112-117
[关键词]大学生；消费现状；消费心理
[DOI]1013939/jcnkizgsc201901133
随着我国社会经济的飞速发展，在当前的消费市场中，大学生作为青年中的特殊消费群体，正受到越来越多的关注。在西方经济文化和快速发展的网络文化影响下，大学生的消费观也在悄然地发生着改变。培养当代大学生形成正确的消费观和良好的消费行为，对推动我国经济持续健康发展具有重要意义。文章采用问卷调查法和访谈法对牡丹江医学院的在校大学生进行调查，以了解当代大学生的消费现状，有效引导他们树立正确的消费观，理性消费，成长为对社会真正有用的优秀人才。
1研究对象与方法
11对象
采取随机抽样法，选取牡丹江医学院在校本科学生为调查对象，发放问卷600份，回收有效问卷576份，有效率96%。在有效问卷中，男生280人，女生296人；大一123人，大二119人，大三107人，大四119人，大五108人；来自城镇者占68%，来自农村者占32%；独生子女者占57%，非独生子女占43%。
12研究工具
采用自行设计调查问卷，内容包括消费的经济来源、消费水平、消费结构和消费观念等。
13研究方法
采用问卷调查法、观察法、访谈法和统计法。
14数据处理
采用SPSS 150软件和Excel对数据进行分析和处理。
2调查结果与分析
21大学生消费现状分析
（1）消费经济来源。大学生的消费经济来源呈现多样化。在本调查中，由父母或家人提供者占89%，其他渠道，如勤工俭学、做家教占8%，奖学金和助学金占3%。可见，由于受家庭环境、个人能力等因素的制约，多数大学生都是纯消费者，没有固定经济收入，经济来源主要依赖父母及家庭的支持。
（2）总体消费状况。大学生总体消费水平呈现逐年增高趋势。月均消费在501～1000元者占113%，月均消费在1001～1500元者占696%，月均消费在1500元以上者占191%。可见，绝大多数大学生的消费水平处于中等，但也存在两极分化情况。这里的月均消费不包括学费、住宿费和教材费用。
另外，大学生的消费水平存在差异性。从大学生的性别、生源地和独生子女否对大学生消费水平做进一步的分析，结果显示：男生消费水平明显高于女生；独生子女消费水平明显高于非独生子女；来自城镇的大学生消费水平明显高于农村生源地的大学生，这与国内一些研究结果一致。[1-2]
（3）消费结构。当代大学生消费名目越来越多，主要包括：基本生活费用、学习发展消费、休闲娱乐消费、耐用品消费等。
第一，基本生活消费。本研究将饮食消费、日用品消费和信息消费（包括电话费、网费等）归为此类。其中饮食消费所占比重最大。调查显示，83%的大学生认为饮食消费占基本生活费用的60%以上；日用品消费所占比重相对较小，其中女生的日用品消费高于男生；信息消费所占比重最小。
第二，学习消费。指大学生为了取得各种证件而参加各种辅导班、购买相关书籍等。本调查结果显示，82%的大学生将学习消费主要用于英语四六级考试和（或）考研、考公务员。有46%的同学认为，驾照及体育消费也应该纳入此消费中。同时我们还发现，随着年级的增高，用于学习发展的费用越来越多，主要源于高年级学生面临的就业压力或者考研压力骤然上升，迫使他们不得不努力考取各种证件。
第三，休闲娱乐消费。大学生爱好广泛，喜交际，日常休闲娱乐消费名目繁多，如各种聚会、节日消费等。调查表明，排在前三位的娱乐消费分别是聚会、看电影和去KTV唱歌。其中，谈恋爱的大学生此项支出会增加。[3]
第四，耐用品消费。耐用品是指多次使用、寿命较长的商品。本调查表明，当下大学生最渴望拥有的耐用品排在前三位的是手机、电脑和单反相机。手机拥有率是100%，电脑拥有率63%，单反相机拥有率24%。
（4）消费观念。大学生的消费观念中出现了明显的不良消费现象，如享乐型、超前消费和负债消费等。调查中，有267%的大学生持有“及时行乐”的生活态度，24%的大学生认为“唯有高档商品才能让人找到自信”，他们愿意借钱或借贷购买此类商品。当然，有493%的大学生认为钱来之不易，应该尽量节省。
（5）消费渠道多元化。数字平台的一体化服务，为人们的消费行为带来便利，越来越多的大学生愿意选择“足不出户”的网上购物形式。738%的大学生表示在最近一个月内有网络上购物的经历。另外，随着互联网的普及，现金已不再是唯一的支付方式，微信红包、支付宝、信用卡等付费方式越来越受到大学生的青睐。
22大学生消费心理特点分析
大学生已成为现代消费市场中的重要组成部分，消费特点受其年龄、周围环境及经济条件的制约具有了独特性，消费心理日渐成熟，理性消费占据主导地位，但也有部分大学生的消费心理不健康。
（1）炫耀心理。炫耀是指通过张扬甚至是挑衅的方式对外宣布自己的事物比别人好，显示出自己所处的位置，从而找出自我价值的存在，实现自我感觉良好的状态，这恰恰是大学生不成熟、不自信的表现。一些大学生不考虑自己家庭经济条件的实际情况，一味追求时尚，推崇世俗化的物质享受，并通过晒朋友圈、刷微博等方式对外炫耀以体现自我价值。
（2）攀比心理。攀比心理是指脱离自己实际经济条件水平而盲目攀高的一种消费心理。一部分大学生自控能力較差，禁不住周围一些“大款”同学高消费行为的诱惑及本身“面子心理”的影响，忽略了自身的经济条件状况，盲目消费，造成不必要的浪费。例如，有的学生禁不住奢侈品的诱惑，在“你有，我也要有”的观念影响下，迷失自我，展开对奢侈品盲目、冲动的追逐。 （3）追求个性。大学生又被称为时尚的“弄潮儿”，他们走在时尚的前沿，有着强烈的好奇心与探究心理，力求标新立异。一部分大学生往往借助于自己与众不同的消费选择来彰显自己的个性，打破传统，引领消费的新潮流。而奢侈品往往被视为大学生凸显个性的最佳选择，这就导致部分学生出现超前消费、负债消费等现象。
（4）消费心理可塑性强。大学生处于青年心理发展的关键期，价值观、人生觀还未完全形成，社会经验不足，对一些事情的判断力、抵制诱惑能力有限，因而其消费心理和行为极易受到外界环境的影响。
3引导大学生合理消费的建议
大学阶段是大学生快速成长和成熟的过程，针对当今大学生的消费现状，为了引导大学生进行理性、科学的消费，特从大学生自身、家庭、学校和社会几个方面提出如下建议。
31大学生自身方面
当今社会信息繁杂，大学生接触的新鲜事物数不胜数，要想拥有健康、合理的消费行为，大学生首先要树立正确的消费观，客观看待媒介的宣传诱导，抵制自身的不合理消费观念，克服攀比、虚荣和炫耀心理。其次，大学生要养成提前预算、统筹安排的消费习惯，消费行为要结合自身经济状况，合理、有计划地进行。
32家庭方面
家庭是孩子接触最早的成长环境，父母是孩子的第一任老师，家庭里父母的消费行为将直接被孩子观察并模仿。作为家长，首先要以身作则，量入为出，适度消费。父母要养成为每个月家庭开销制定预算，并有理财习惯，这样可以避免过度消费。其次，父母要对孩子的消费行为进行监督。父母要了解大学生的月消费情况，这样可以保证大学生合理支配费用，避免消费的随意性。
33学校方面
大学生的价值观和消费观容易受到校园环境及周围同学的影响，因此，高校应加强校园文化建设，净化校园环境，提升校园文化内涵，引导大学生热爱学习，不要一味追求物质享受，拒绝攀比和盲目消费，帮助大学生树立健康的消费观。学校可把消费教育纳入大学生心理健康教育中，开展关于消费的知识讲座或辩论赛；可增加大学生勤工俭学的渠道，鼓励大学生参与创新创业项目，在实践中体会金钱来之不易；可充分利用业余时间，定期开展丰富多彩的文体活动，减少学生们的购物机会，如可以班级或学院为单位举办舞蹈大赛、球赛等；可借助校园广播、校报等平台宣传艰苦奋斗、勤俭节约的学生典型事例，号召学生们多向榜样学习；图书馆可实行打卡制度，要求每生每周到图书馆学习时间必须达到规定的时数，逐步引导学生们回归学习生活中。
34社会方面
社会是大学生赖以生存的大环境，为了使大学生能够做到理性消费，社会务必努力营造一个健康向上、积极进取的消费大环境。在当今信息时代，社会要有效利用大众传媒，立足青少年的健康成长，加强舆论引导，积极宣传“勤俭节约、适度消费”的价值取向，使全社会形成健康的消费风气。同时，加大对不法借贷平台的惩戒与监管。而大学生们则要学会用批判性思维去分析和接收外界信息，自觉抵制大众传媒的诱导性宣传和盲目攀比的不良风气，优化消费观念和行为，建立健康文明的生活方式。
综上所述，大学生是未来消费的主力军，由于消费观念尚不成熟，导致出现许多不良消费行为。为了帮助大学生拥有正确的消费理念，家庭、学校及社会需要采取措施加强正向引导，这不仅有利于大学生自身健康成长，对未来国家经济稳定发展都具有重要意义。
参考文献：
[1]朱璐咪.大学生消费现状及消费心理研究[J].教育时空， 2018（1）：166-167
[2]彭梅芳.基于性别的大学生网络购物行为影响因素的比较分析——以北京地区为例[D].北京：北京工业大学，2014
[3]渠东玲.大学生恋爱消费心理与行为的调查与对策研究[J].菏泽学院学报2018，40（3）：112-117