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错误伴随学生学习活动的始终.正确的解题多凭借经验,而经验来自错误的积累与启迪.为了让学生认识到错误所在,实现自诊自治,需要教师有意识地进行示错活动,实施示错教学.打造高效课堂.笔者阐述示错教学的基本流程、实施方式等,并对实践成效进行分析.
巧妙示错引思促学--高中数学示错教学的探索与实践
【摘 要】
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错误伴随学生学习活动的始终.正确的解题多凭借经验,而经验来自错误的积累与启迪.为了让学生认识到错误所在,实现自诊自治,需要教师有意识地进行示错活动,实施示错教学.打造
【机 构】
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浙江省龙游县第二高级中,浙江省龙游县教师进修学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2019年3期
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